Jeunes critiques artistiques

Formation Jeunes critiques artistiques
en mars 2024 à l’Atelier Canopé de Lille

Une dizaine d’acteurs éducatifs se sont réunis à l’occasion d’une journée de formation abordant les liens entre l'Éducation aux médias et à l'information (EMI) et l'Éducation artistique et culturelle (EAC). Grâce à l’intervention de l’association Micros-rebelles, les stagiaires ont pu découvrir l’univers de la webradio et s’initier à la création d’une émission autour des arts et de la culture dans le quartier de Fives à Lille.

Le dispositif Jeunes critiques artistiques se déploiera sur trois territoires :

• À Grandvilliers, dans l’Oise, « Comment représenter la ville ? »

Avec les élèves de 4^e A du collège Ferdinand Buisson de Grandvilliers (60) et accompagnée par Aurélie Dias (professeur de lettres modernes) - De novembre à décembre 2023.

Par la comparaison du travail de Clémence Leleu, journaliste spécialiste du Japon et celui d’Irwin Leullier artiste photographe spécialisé en architecture, les élèves ont questionné la spécificité des langages utilisés et des représentations créées par chacun. Une rencontre-atelier organisée avec Irwin Leullier a permis aux élèves de s’initier aux techniques de l’interview tout en expérimentant sa démarche artistique au sein de leur propre ville. En effet, Irwin Leullier considère le Polaroïd comme un moyen d’explorer les relations de la photographie au territoire. Accompagnés par Clémence Leleu, les élèves ont pu rendre compte de cette rencontre-expérience en s’adonnant à diverses formes du reportage (écrit, sonore, photographique).

Programme

• Présentation du métier de journaliste.
• Regard sur la ville comme un habitant / un touriste / un professionnel de la ville (promoteur, constructeur, architecte, urbaniste) / les lieux de rencontre : Des jeunes ? Des seniors ? Comment la ville évolue avec les années ? La place des femmes dans l'espace public...
• Réalisation de captations sonores et montage pour encapsuler ces sons.
• Réalisation de photos de reportages journalistiques pour montrer l'envers du décor de la rencontre artistique.
• Initiation à la technique de l’interview.
• Rédaction : texte de présentation du projet, de l'exposition, cartels.

• À Bruay-la-Buissière, dans le Pas-de-Calais

Lycée Carnot de Bruay-la-Buissière, classe de première

Parcours autour de Rimbaud (atelier rap avec la compagnie de l’Embardée, écriture créatrice, ludique et inventive avec Thomas Suel, éducation aux médias et à l’information avec Micros-rebelles).

• À Denain, dans le Nord

Les élèves de la classe 4^e médias du collège Turgot de Denain (59), accompagnés de leurs enseignants Kim Hollant, Mickaël Sellier et Margot Charon collaborent avec la journaliste, Jeanne Bailly de l'association Exprime pour réaliser une série de mini-reportages vidéo explorant différents aspects de la culture en lien avec leur territoire.

Ces jeunes journalistes en herbe ont élaboré un programme riche en sorties culturelles, rencontres artistiques et entrevues avec notamment Ismaël Metis, artiste rappeur et des membres de l'association Neuvi Dance, qui se consacre à la pratique de la danse pour les personnes en situation de handicap. Ils ont aussi rencontré Slahédine Halitim, directeur du pôle Famille, loisirs et vie culturelle, auteur photographe, Photo-club de Denain qui a accepté de parrainer ce projet.

Poursuite du travail jusqu'en avril 2024. Ce projet donnera lieu à un événement de restitution à la fin de l'année scolaire.

Formation pour les acteurs éducatifs

• Jeudi 30 mars 2023 de 9h00 à 17h00 à l'Atelier Canopé de Lille
  Associez les jeunes dans la production d'un média suite au vécu d’un parcours de rencontres artistiques !
  Vingt enseignants de toutes disciplines ont participé à cette formation avec la participation d'Olivier Pernot, journaliste culturel et de Nadia Daki, journaliste société.
  
  Des ateliers de créativité ont été proposés pour développer ces démarches et maîtriser les outils nécessaires à l'Éducation aux médias et à l'information (podcast, émission de radio, reportage, etc.).

Actions auprès des jeunes

> Projet mené au lycée général et technologique Raymond Queneau à Villeneuve d'Ascq grâce à un partenariat Réseau Canopé / La Rose des Vents, Scène nationale.

La 2^d 6 et les élèves de 1^re qui participent au dispositif PEI ont exploré les liens entre actualité et création, entre réel et imaginaire à partir d'un parcours de spectacles, d'expériences citoyennes et de rencontres pour répondre à cette question : « Comment les artistes s'emparent du réel et de ses questions vives pour créer ? ».

Trois volets avec trois intervenants différents :

• Critique artistique : accompagnés par Olivier Pernot, journaliste culturel, les élèves ont eu l'occasion de voir trois spectacles à La Rose des Vents | Scène national Lille Métropole Villeneuve d’Ascq : Andy's gone par la compagnie Adesso e Sempre ; Daddy de Marion Siefert ; Elles vivent d'Antoine Defoort. Ils ont pu interviewer Antoine Defoort et s'initier à la pratique du compte-rendu de spectacle. Travail en parallèle sur la critique littéraire avec le défi Babelio.
• Justice, presse et fiction : accompagnés par Nadia Daki, journaliste société, une partie de la classe a assisté à un procès en cour criminelle (réalisation d'un live tweet et de compte-rendus), l'autre à des audiences en correctionnelle (interviews audios croisées entre élèves à l'issue). La classe a également interviewé Plana Radenovic, journaliste et directrice de collection, autrice d'un livre qui relate l'échange épistolaire entre la journaliste et Redoine Faïd, braqueur récidiviste pendant plusieurs années. Travail en parallèle sur le fait divers.
• Documentaire et fiction : accompagnés par Julien Sylvestre, du collectif Multipistes et après une initiation à l'analyse de photographies documentaires, les 2^d 6 ont pu explorer l'environnement proche du lycée et notamment le Forum Vert, halo de nature au milieu du quartier très urbain de Pont de bois, pour y découvrir des espaces « lisière » et interroger les habitants sur leur rapport à la nature. Travail en parallèle sur l'analyse de l'image, la subjectivité et l'objectivité, l'importance du montage et du point de vue.

Ce parcours faisait écho à l'étude des programmes scolaires (écriture romanesque naturaliste en français ou comment l'écriture de Zola est irriguée par l'imaginaire ; « La littérature d’idées et la presse du XIX^e siècle au XXI^e siècle ») ; programmes d'EMC avec notamment le thème « La personne et l’État de droit ».

Trois projets développés sur le territoire Picard avec Radio Campus.

• Parcours Arts contemporains avec le soutien de la Maison de la culture d’Amiens, la direction de la culture d’Amiens Métropole, le FRAC Picardie, Le Safran – Scène conventionnée et Diaphane

Pour des élèves de 5^e du collège César Franck à Amiens.

Suivre le projet pas à pas :
- Déambulation iconique (07 novembre 2021)
- Jeunes critiques d’art (07 décembre 2021)
- Graines de critiques : l’aventure continue ! (14 décembre 2021)
- Dans le sillage du parcours d’art contemporain (14 décembre 2021)
- Silence, on coupe ! (22 janvier 2022)
- The end... (21 février 2022)
- En direct de Radio Campus ! (02 mars 2022)

• « Envoyé spécial dans l’univers des musiques actuelles » avec La Lune des Pirates (Amiens)

Pour des élèves du lycée général et technologique Robert de Luzarches à Amiens.

• rencontres et ateliers d’écriture avec le journaliste Antoine Caux (Journal des Amiénois),
• interviews d’artistes et de salariés, visite, blindtest,
• concert de Dope Saint Jude à La Lune des Pirates, le vendredi 25 mars.

Un vernissage a eu lieu le 10 mai pour présenter les travaux des élèves, sous forme d’articles, exposition photo, dessins et blog.

• Les Amazones Modernes - déconstruction des stéréotypes sexistes et cultures urbaines

Pour deux classes de 4^e du collège REP+ Anatole France à Montataire.

Dans le cadre du festival Les Amazones Modernes porté par les structures culturelles de la Communauté d'Agglomération Creil Sud Oise (ACSO), deux classes ont relevé le défi, depuis le mois de septembre, de s’initier aux métiers de la critique artistique.

Accueillis par la Grange à Musique, la Locomotive de Creil et le Palace de Montataire, les élèves ont eu la chance d’assister à une conférence-concert, deux rendus de résidences artistiques, une exposition et aux balances d’un concert. Formés à la rédaction de comptes-rendus de spectacle, à la pratique de l’interview, du podcast et de la radio par des intervenants spécialisés (comme le journaliste-critique musical professionnel, Olivier PERNOT), les élèves travaillent assidument pour préparer leur participation à une émission de radio diffusée par la radio associative Graf’hit. Les enseignants aussi ont bénéficié de formations de la part du Réseau Canopé afin d’accompagner au mieux le projet.

• Témoigner de la vitalité artistique de l’Afrique contemporaine et de sa diaspora (59)

Les élèves de 3^e du collège Anatole France de Ronchin suivent un parcours de spectateurs composés de quatre spectacles dans le cadre de la saison Africa 2020. Ils sont initiés, lors d’une dizaine d’ateliers menés en classe, au travail d’écriture journalistique, en partenariat avec le Prato, Radio-Moulins et avec l’appui d’une journaliste. L’objectif est de leur faire réaliser des portraits d’artistes et des critiques artistiques radiophoniques en s’appuyant sur leur ressenti et sur des interviews réalisés avec des artistes. Ces critiques seront diffusées sur Radio-Moulins.

• Jeunes critiques artistiques – Parcours d’art contemporain (80)

Les élèves du collège Rosa Parks d’Amiens sont initiés à la pratique de l’écriture critique et journalistique à partir de la découverte d’œuvres d’art contemporain. Ils sont initiés, lors de cinq séances d’ateliers, au monde des médias et amenés à écrire et enregistrer des chroniques et interviews d’artistes, en lien avec le Parcours d’Art Contemporain porté par Amiens Métropole et avec l’appui de journalistes, de Radio Campus Amiens et de l’association audiovisuelle Les Faquins

Écoutez l'émission diffusée sur Radio Campus Amiens. La classe de 4^e 4 du collège Rosa Parks d'Amiens a participé à l'enregistrement en lien avec le Parcours d'art contemporain.

Retrouvez l’interview de Marion Richomme par les élèves de Rosa Parks et réalisée par Les Faquins.

• Envoyé spécial dans l’univers des musiques actuelles (80)

Les élèves du lycée Madeleine Michelis d’Amiens découvrent l’univers des musiques actuelles et le travail d’écriture journalistique de chroniques et d’interviews. Ils découvrent la salle et son fonctionnement et assistent à des concerts dans le cadre du festival Minuit avant la Nuit, en partenariat avec la Lune des Pirates. Ils réalisent des interviews et rédigent des chroniques, en français et en anglais, publiées dans le journal du lycée La Petite Madeleine mais également enregistrées et diffusées à la radio.

Restitution du projet (photos, textes, vidéos, audio)

Project « Young Music Critics » | #1

Project « Young Music Critics » | #2