Apprentissage d'une lecture experte
Quelle place accorder à la prosodie de lecture ?

ÉRIKA GODDE
Post-doctorante à l’université Grenoble-Alpes
Membre du laboratoire Gipsa et du pôle pilote Pégase
Quels liens existe-t-il entre prosodie de lecture et compréhension ? Comment adapter nos supports usuels pour enseigner plus explicitement la lecture oralisée ?
► WEBINAIRE ENREGISTRÉ LE MERCREDI 16 JUIN 2021 – Durée : 51 min 12 s
« La prosodie de lecture »
DÉROULÉ DE LA CONFÉRENCE
[00:00 - 06:37] Introduction : qu’est-ce qu’un bon lecteur ?
Nombre de mots lus correctement par minute (NMLCM) – Prosodie[06:38 - 18:02] Qu’est-ce que la prosodie en lecture ?
Phrasé et expressivité – Évaluation : échelle multidimensionnelle de fluence (EMDF)
Développement de la prosodie à l’école élémentaire[18:03 - 28:54] Le lien entre prosodie et compréhension
Développement aux cycles 2 et 3 – Lien bidirectionnel[28:55 - 40:36] Comment entraîner la prosodie en lecture ?
Enseignement explicite : modèles, indiçage visuel – Lectures répétées orientées prosodie
Lectures partagées en duo – Lectures chorales – Lectures chantées – Lectures théâtralisées[40:37 - 48:06] Une application de karaoké de lecture : l’exemple d’Élargir
Concept – Première expérimentation – Études en cours[48:07 - fin] Conclusion
► PODCAST « EXPRESS » – Durée : 4 min 31 s
« Quelle place pour la prosodie dans l’entraînement à la fluence de lecture ? »
Qu’est-ce qu’un lecteur expert ? Juste un élève qui décode un texte avec précision et rapidité ? Quelle place accorder à la prosodie de lecture pour entraîner la fluence des élèves ?
Accéder à la version écrite du témoignage d'Érika Godde (PDF - 147 Ko)
► DOCUMENTS COMPLÉMENTAIRES À TÉLÉCHARGER :
Support de formation du webinaire (PDF - 1,3 Mo)
Échelle multidimensionnelle de fluence EMDF (PDF – 242 ko)
Bibliographie du webinaire (PDF - 143 Ko)
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#revue et analyse des entraînements à la prosodie de lecture