Conseil scientifique de l’éducation nationale

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Caroline Huron

Psychiatre, chargée de recherche à l’Inserm et du Learning Planet Institute,
coordinatrice du groupe de travail « Éducation inclusive et handicap »

Les travaux de Caroline Huron consistent à faire le lien entre les connaissances scientifiques sur la dyspraxie et le fonctionnement cérébral d’une part et les aides pragmatiques qui peuvent être apportées aux enfants dyspraxiques au quotidien à l’école, d’autre part. En lien avec son travail de chercheuse, elle assure une mission générale d’expertise scientifique sur la dyspraxie.

En complément de son activité de recherche, elle assure la présidence de l’association Cartable Fantastique qu’elle a fondée, et qui a pour objet de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques.

Parmi ses publications

  • Huron C., L’enfant dyspraxique : Mieux l’aider à la maison et à l’école, Odile Jacob, 2011
  • Gomez A., Huron C. et al., « Numerical abilities of school-age children with Developmental Coordination Disorder (DCD) : A behavioral and eye-tracking study », Human Movement Science, 2016
  • Gomez A., Huron C. et al., « Mathematical difficulties in developmental coordination disorder: Symbolic and nonsymbolic number processing », Res Dev Disabil, n° 43-44, 2015
  • Dehaene S., Huron C. et al., Apprendre à lire. Des sciences cognitives à la salle de classe, Odile Jacob, 2011