Intervenants

Professeur d’économie à HEC

Doyen associé des Programmes pré-expérience de HEC, Yann Algan a précédemment été doyen de l’École d’affaires publiques (EAP) de Sciences Po. Il est membre du Conseil d’analyse économique et du Conseil scientifique de l’éducation nationale.

Ses recherches portent sur la confiance, le bien-être et les populismes. Il a conduit de nombreuses évaluations de politiques publiques en particulier dans le domaine de l’éducation, sur le développement des compétences cognitives, socio-comportementales et la confiance à l'Ecole. Les méthodologies qu'il mobilise sont issues de différents champs disciplinaires, au carrefour de l’économie, de la psychologie, de la science politique et du numérique.

yann-algan.com

Professeur de sciences de l’éducation à l’université Grenoble Alpes

Membre du Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (LaRAC), Pascal Bressoux est également membre du Conseil scientifique de l’éducation nationale et membre senior de l’Institut universitaire de France.

Ses recherches ont pour objet l’effet des facteurs de l’environnement scolaire sur les acquisitions des élèves. Ses travaux visent à comprendre quels sont les processus cognitifs et sociocognitifs en jeu dans les apprentissages des élèves et quels sont les dispositifs et pratiques d’enseignement les mieux à même de favoriser la réussite scolaire. Pascal Bressoux est l’auteur de la synthèse du CSEN sur l’enseignement explicite.

larac.univ-grenoble-alpes.fr/membre/pascal-bressoux

Directrice de recherche en sciences cognitives à l’Inserm rattachée à l’ENS-PSL

Après plusieurs années à King's College London puis à University of Pennsylvania, Coralie Chevallier rejoint l'Inserm en 2014, au sein du Laboratoire de neurosciences cognitives et computationnelles puis de l'Institut Jean-Nicod de l'École normale supérieure-PSL. Elle est actuellement directrice académique du Collège des licences de l'Université PSL.

Elle dirige l'équipe Evolution et cognition sociale où elle développe des recherches portant sur les déterminants évolutionnaires, environnementaux et cognitifs des comportements sociaux. Elle travaille également sur des questions appliquées, afin de mieux intégrer la cognition sociale dans la conception et le déploiement des politiques publiques liées à la santé, à l'environnement et à l'éducation.

sites.google.com/site/coraliechevallier/

Professeur de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France et président du CSEN

Ancien élève de l’École normale supérieure, Stanislas Dehaene occupe la chaire de Psychologie cognitive expérimentale au Collège de France. Il est également directeur du centre NeuroSpin à Paris-Saclay, et y anime le laboratoire de neuro-imagerie cognitive (Inserm-université Paris Sud-CEA).

Ses recherches visent à élucider les bases cérébrales des opérations les plus fondamentales du cerveau humain, tels la lecture, le calcul, le raisonnement ou la prise de conscience. Il est l’auteur de nombreuses découvertes sur les circuits de l’arithmétique, de la lecture, du langage parlé, et de l’accès à la conscience dans le cerveau humain.

college-de-france.fr/fr/chaire/stanislas-dehaene-psychologie-cognitive-experimentale-chaire-statutaire

Directeur de recherche au CNRS et professeur associé à l'École d'économie de Paris (PSE)

Julien Grenet est, parallèlement, directeur adjoint de l’IPP (Institut des politiques publiques) et co-responsable de la Chaire Politiques éducatives et mobilité sociale (Ardian-DEPP-PSE). Il est également membre du CSEN. 

Spécialiste de l’économie de l’éducation, ses travaux portent notamment sur les politiques de choix scolaire, les dispositifs d’aides financières aux étudiants, les inégalités de genre en éducation, et la manière dont les procédures d’affectation des élèves et des étudiants peuvent être mobilisées pour renforcer les inégalités d’accès aux filières sélectives. Il a publié plusieurs études consacrées aux politiques de choix et notamment sur la mixité sociale dans les collèges et lycées parisiens. Il a corédigé avec Elise Huillery la note du CSEN "Mixité sociale au collège : premiers résultats des expérimentations menées en France" dont il est membre.

parisschoolofeconomics.com/grenet-julien/

Maîtresse de conférences à l’École d'économie de Paris (PSE) et à l'ENS-PSL

Nina Guyon est également économiste sénior à l'Institut des Politiques Publiques et chercheuse affiliée au LIEPP de Sciences Po et Research Fellow à IZA.

Ses recherches portent sur l'économie de l'éducation et les inégalités sociales, et couvrent des sujets tels que la ségrégation sociale à l'école, les politiques urbaines de déségrégation, les aspirations éducatives, la violence à l'école, ou encore l'implication et les pratiques parentales. Son travail utilise des méthodes expérimentales ou quasi-expérimentales et a été publié dans des journaux internationaux de premier ordre tels que la "Review of Economic Studies", le "Economic Journal", et le "Journal of Human Resources".

sites.google.com/site/ninaguyon/

Ancienne directrice de la Depp et membre du comité éthique et scientifique de Parcoursup

Ancienne élève de l’ENS et agrégée de mathématiques, Catherine Moisan a exercé de nombreuses fonctions à tous les échelons de l’éducation nationale. Après avoir enseigné plusieurs années en collège et en lycée, elle rejoint le cabinet du ministre de l’Éducation nationale, Alain Savary puis ceux de Lionel Jospin et Jack Lang. Elle est ensuite nommée inspectrice générale de l’éducation nationale, où elle coordonne plusieurs rapports portant notamment sur les déterminants de la réussite dans les zones d’éducation prioritaire.

Entre 2013 et 2015, Catherine Moisan a dirigé la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Aujourd’hui à la retraite, elle reste très engagée dans le milieu éducatif, en tant que membre du comité éthique et scientifique de Parcoursup.