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Publié le 03/05/2022

Harcèlement scolaire : tous concernés, tous mobilisés !

Aujourd’hui encore, beaucoup trop d’enfants et d'adolescents sont victimes de harcèlement scolaire. Pour lutter ensemble contre ce fléau, retrouvez deux nouveaux webinaires – en partenariat avec GMF – et des vidéos inédites sur CanoTech.

Harcèlement scolaire : tous concernés, tous mobilisés !

Moqueries, brimades, mises à l’écart, coups, insultes, etc., les violences scolaires sont multiples et revêtent plusieurs formes, selon l’âge et le sexe des enfants. De la prévention au dépistage, en passant par l’action, dans la lutte contre le (cyber)harcèlement à l’école, enseignants, parents, élèves, membres de la communauté éducative, nous avons tous un rôle spécifique et crucial à jouer.
Comment sensibiliser nos enfants et nos élèves ? Comment venir en aide à un camarade de classe harcelé ?
Comment détecter le harcèlement scolaire ? Quelles actions mettre en place ?
CanoTech, plateforme de formation en ligne, met à la disposition de la communauté éducative des vidéos et deux webinaires,
proposés en partenariat avec GMF, pour repérer les signes, pouvoir alerter si nécessaire et (ré)agir, chacun à son niveau.

Deux webinaires spécifiques

La prévention et le dépistage doivent s’inscrire, au quotidien, dans des actions. Pour vous accompagner sur le sujet, Réseau Canopé et GMF vous proposent ce mois-ci deux webinaires, sur inscription et dans la limite des places disponibles.

  • Le 9 mai, à 18 h, Harcèlement entre pairs : l’école, le lieu pour intervenir : pour identifier les causes et les conséquences du harcèlement entre pairs et appréhender les enjeux de la prévention à l’école, grâce à l’éclairage d’experte apporté par Nicole Catheline, pédopsychiatre, spécialiste des troubles de la scolarité.
     
  • Le 18 mai, à 15 h, Harcèlement ou cyberharcèlement : des réflexes pour repérer et agir : pour mesurer la gravité et les enjeux d’une situation de harcèlement ou de cyberharcèlement et s’orienter dans le réseau d’acteurs et parmi les dispositifs de prévention existants, grâce à l’expertise de Marie Quartier, professeure agrégée de lettres, membre du comité d’experts de la lutte contre le harcèlement au sein du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et cofondatrice, avec Jean-Pierre Bellon, de l’association RéSIS (Centre de ressources et d’études systémiques contre les intimidations scolaires).

Des vidéos inédites

Quelle place accorder aux élèves dans la lutte contre le harcèlement ? La formation d’élèves ambassadeurs est l’un des moyens de les rendre acteurs dans la lutte contre le harcèlement. Sensibiliser les équipes éducatives à la « méthode de la préoccupation partagée » (MPP) ou mettre le programme pHARe (2019) en place au sein de son établissent sont aussi des moyens pour lutter contre le harcèlement.  Autant d’éléments de réponse vous sont présentés dans les vidéos  accessibles gratuitement sur CanoTech.

Je me forme avec CanoTech

Les violences scolaires sont l’affaire de tous. Ensemble, disons stop au (cyber)harcèlement !

Pour aller plus loin : des ressources imprimées et numériques

- La collection « Max et Lili » dédie plusieurs de ses numéros aux notions de racket et de harcèlement, comme Max est racketté par exemple. Faciles à lire, ces bandes dessinées permettent d’engager le dialogue sur des thèmes difficiles avec les jeunes enfants.
- La plateforme Les fondamentaux présente Oser en parler, une vidéo de sensibilisation contre le harcèlement à destination des élèves de cycle 2 qui permet d’aborder autrement la notion de racket, en classe ou à la maison.
- L’ouvrage Harcèlement scolaire : le vaincre, c’est possible décrit la démarche de la « préoccupation partagée » qui consiste à rechercher avec les « agresseurs » une issue favorable à une situation de harcèlement.
- Dans le podcast « Changer de regard et agir contre les phobies LGBT », disponible sur la plateforme Extra classe, Gabrielle Richard, sociologue, et Louis Dieu, professeur documentaliste en lycée, proposent des pistes concrètes pour que chaque élève puisse être accepté comme il est.