[3 conseils pour…] Engager les élèves vers la transition écologique

Vos élèves sont sensibilisés aux changements climatiques, aux écogestes, au gaspillage alimentaire, en résumé, ils connaissent les enjeux du développement durable : ils sont prêts pour passer à l’étape suivante. Impliquez-les maintenant activement dans la préservation de notre planète ! Comment ? Nos formateurs vous dévoilent leurs trois pistes.
 

1/ Contribuez, avec vos élèves, aux programmes de sciences participatives

Connaissez-vous les programmes de sciences participatives ? Il s‘agit d’une excellente solution pour attirer l’attention de vos élèves, de l’école maternelle au lycée, sur leur environnement naturel et les aider à mieux comprendre le concept de biodiversité. Ces protocoles portent sur la faune et la flore (oiseaux, algues, escargots, insectes, ou encore des plantes) et sur des environnements divers (ville, campagne, plage, etc.). Chaque programme a sa procédure, renseignez-vous bien au préalable sur le fonctionnement du protocole. Une fois prêts, observez, identifiez, comptez, collectez, photographiez, partagez vos données collectées et contribuez ainsi à la recherche scientifique !
 

Webinaires à ne pas manquer

Le 22 juin 2026 : Sciences participatives : tous naturalistes en herbe
Le 8 juillet 2026 : Sciences participatives en maternelle
 

2/ Engagez votre classe dans une aire éducative

Portés par l’Office français de la biodiversité (OFB), les projets d’aires éducatives consistent à confier la gestion d’un petit territoire naturel à des élèves, avec le soutien d’une association environnementale. Objectifs : former les jeunes à l’écocitoyenneté, reconnecter les élèves à la nature qui les entoure, favoriser les interactions entre les élèves et les acteurs de l’environnement proche. À quels niveaux s’adresse ce projet ? Aux classes de CE2, de cycle 3 (CM1, CM2, 6^e), de cycle 4 (5^e, 4^e, 3^e) et de lycée.

S’engager dans une aire éducative est un projet sur un temps long et qui s’organise. Au préalable, il convient en effet :

• d’identifier une structure partenaire, acteur de l’environnement qui pourra accompagner pédagogiquement le projet : associations locales, Ligue pour la protection des oiseaux (LPO), gestionnaires d’espaces naturels, etc. ;
• d’informer la mairie de sa commune qui doit être partie prenante du projet ;
• d’évaluer le coût du projet avec le référent.

Les aires éducatives sont des projets complets, transdisciplinaires, au service de la biodiversité. Ils s’articulent entre des sorties de terrain et des séances de classe, pendant lesquelles la pédagogie s’articule autour des trois maîtres-mots : connaître, vivre, transmettre.

Afin d’être identifié et d’engager la labellisation par l’OFB, des inscriptions sont ouvertes de juin à septembre sur le site de l’OFB. Pensez-y !

Webinaire à ne pas manquer

Les 28 avril et 12 mai 2026 : Les aires éducatives : engager les élèves vers la transition écologique

3/ Motivez vos élèves à devenir éco-délégués

Vous enseignez dans un collège ou un lycée ? Informez vos élèves sur le rôle des éco-délégués et motivez-les pour se présenter ! Véritable porte-parole du développement durable et acteur important de la mise en œuvre de la transition écologique, l’éco-délégué a pour mission de sensibiliser les autres élèves aux écogestes, de proposer des actions, des projets pour améliorer la biodiversité, diminuer l’impact énergétique de l’établissement, lutter contre le gaspillage alimentaire, etc.

Webinaire à ne pas manquer

Pour aller plus loin :

CanoTech, « Éduquer à la transition écologique et sociale » : webinaires, paroles d’experts et animations vidéo pour découvrir comment sensibiliser vos élèves, citoyens de demain.

Des conseils proposés par :