Le sport : un véritable outil pédagogique

À deux ans des Jeux olympiques de Paris 2024, et alors que se profile, le 23 juin, la journée olympique, il est intéressant de remarquer que la place du sport à l’école a évolué. Parfois délaissé par les enseignants, notamment au niveau élémentaire, il a récemment bénéficié de mesures qui lui accordent un rôle éducatif important.
 

La santé, la découverte, la tolérance : favoriser le vivre ensemble par le sport

Une loi a été promulguée le 2 mars dernier pour démocratiser le sport en France ! Elle a notamment instauré des changements notables pour l’école afin de favoriser son développement au sein des différents établissements. Elle prévoit notamment d’équiper chaque nouvel établissement d’un accès indépendant aux locaux et aux équipements affectés à la pratique d'activités physiques ou sportives.

30 minutes d’activité physique quotidienne

Au-delà de cette loi, l’accent a été mis, par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, sur la pratique quotidienne du sport et sur sa portée citoyenne. Chaque élève doit bénéficier, à l'école élémentaire, d'au moins 30 minutes d'activité physique quotidienne (APQ). L’objectif : lutter contre la sédentarité et l’obésité en développant la pratique du sport à l’école.
Ces 30 minutes d’exercice par jour s’ajoutent aux cours d’EPS déjà prévus dans le programme scolaire. Pour aider les enseignants à mettre en place leur séance, les académies, en partenariat avec les USEP (Union Sportive de l’Enseignement du Premier degré), fournissent des fiches clés en main, avec des exercices basés sur quatre principes : courir, sauter, lancer, danser. L’idée est qu’en 2024, 30 % des écoles publiques et privées soient engagées dans le dispositif, sur la base du volontariat.

« Savoir nager » et « savoir rouler à vélo »

Cette loi fait également du sport un véritable vecteur d’éducation et de formation citoyenne. En ce sens, deux dispositifs ont été adoptés en 2021 et inscrits comme savoirs sportifs fondamentaux : « savoir nager » et « savoir rouler à vélo ».
Le dispositif « Savoir nager » vise à sécuriser les enfants de 4 à 6 ans en milieu aquatique le plus tôt possible.
Le déploiement du « Savoir rouler à vélo » a pour objectif la pratique cycliste par tous les enfants de 6 à 11 ans de manière autonome dans des conditions réelles de circulation. Il comporte trois blocs (savoir pédaler, savoir circuler, savoir rouler à vélo) représentant 10 heures de formation par enfant, 15 heures pour une classe.
 

Des outils de Réseau Canopé pour éduquer par le sport

Réseau Canopé vous accompagne par divers supports pour vous aider à mettre en place des activités d’éducation physique et sportive et en faire une discipline à part entière.

Les Petits ateliers du sport
Découvrez 73 ateliers présentant les prérequis (âge, niveau d’expérience, durée, lieu, effectif, matériel), une vidéo de mise en situation, des objectifs, des conseils et des échanges d’expériences.

Jeux collectifs en maternelle
Intégrez la pratique des jeux collectifs en maternelle comme un enseignement de connaissances et de savoirs fondamentaux. À travers la classification des jeux, découvrez un guide méthodologique d’activités sous forme de fiches et l’ensemble de leurs portées d’apprentissage.

Les Parcours de motricité
Dans cet ouvrage, retrouvez un accompagnement pédagogique centré sur la motricité. Découvrez également une variété de situations pour vous aider à faire progresser les élèves chacun selon son rythme.
Associées à cet ouvrage, retrouvez 11 vidéos pour préparer et animer au mieux vos séances.

« Première approche des parcours de motricité à l'école maternelle »
Dans ce parcours m@gistère, venez comprendre la place des parcours de motricité, vous initier aux activités à travailler pour faire progresser les élèves de la petite à la grande section et concevoir une séance pédagogique complète.

Les Éducations par le sport
Dans cet ouvrage, apprenez les modalités mises en œuvre à destination des publics en situation de handicap. Découvrez également le rôle du sport dans la construction de stéréotypes sexués, sociaux et étudiez l’impact de celui-ci sur la santé, la citoyenneté, les violences ou les politiques d’insertion.

Motricité
Via une application, créez vos parcours de motricité ou guidez un personnage dans la réalisation de son parcours.

Le sport scolaire contribue à promouvoir le respect de l’éthique et des valeurs éducatives et humanistes du sport. Il joue un rôle déterminant dans l’accès des jeunes au sport et donne sens au « vivre ensemble » et à l’apprentissage de la vie associative. Il participe pleinement à la santé des élèves et à la préservation de leur intégrité physique. Et, pour toutes ces raisons, il est un atout privilégié pour l’égalité des chances et pour la formation citoyenne des jeunes.