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ScoLOMFR 9.1

Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique > enseignements du collège > enseignement moral et civique (cycle 4)
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique > enseignements par disciplines > enseignement moral et civique (discipline) > enseignement moral et civique (cycle 4)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2015-

Identifiant: scolomfr-voc-015-num-1600

Date de création: 2016-01-29T00:00:00+01:00

enseignement moral et civique (cycle 4)
DÉFINITION

  • Domaine d'enseignement

CONCEPT GÉNÉRIQUE
VARIANTE

  • Note historique: Programmes 2015-

    Identifiant: scolomfr-voc-015-num-1794

    Date de création: 2016-01-29T00:00:00+01:00

    EMC (cycle 4)

NOTE HISTORIQUE

  • Programmes 2015-

REMPLACE
SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-1600
Télécharger ce concept :
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Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

EQUIVALENCES SPÉCIFIQUES
acquérir et partager les valeurs de la République (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
appréhender en situation que des valeurs de la République peuvent entrer en tension (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre ce qu'est un État (avec ses fonctions régaliennes) et l'État de droit (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre comment se rend la justice, le rapport à la loi (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre la diversité des sentiments d'appartenance civiques sociaux, culturels, religieux (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre la notion de citoyenneté (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre la notion de droits et de devoirs pour un individu (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre le principe de liberté en regard d'autrui (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre le rapport à l'autre, le respect de l'autre, par le respect des différences (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre les enjeux de la laïcité (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre les modes de scrutin (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre les notions de droits et de devoirs des individus dans une société (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre les valeurs qui déterminent l'engagement de l'État à l'international (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre l'importance de la participation électorale (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre que des valeurs de la République peuvent entrer en tension (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
comprendre que la reconnaissance des libertés est le fondement de la démocratie (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
connaître et structurer le vocabulaire des sentiments moraux (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
connaître les grands principes et les valeurs qui régissent la défense nationale (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
connaître les modalités de l'expression du citoyen (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
connaître les principaux droits sociaux (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
connaître les symboles et la symbolique de la République française (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
connaître les symboles et la symbolique de l'Union européenne (EMC cycle 4)
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connaître les valeurs et principes de la République française (EMC cycle 4)
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connaître l'organisation de la sécurité et des services de sécurité en France (EMC cycle 4)
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construire une culture civique (EMC cycle 4)
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culture de la règle et du droit (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 9.1
culture de la sensibilité (EMC cycles 2, 3, 4)
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culture de l'engagement (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 9.1
culture du jugement (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 9.1
définir ce qu'est le respect (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
définir et comprendre le rôle d'une loi et d'un règlement (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
définir l'engagement, avoir conscience des formes de l'engagement (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
distinguer une inégalité d'une discrimination et comprendre les mécanismes de l'exclusion (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
droit national et droit international (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
expliquer le lien entre engagement et responsabilité (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
expliquer le sens de l'engagement individuel ou collectif des citoyens dans une démocratie (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
identifier et comprendre la notion de nation et ses composantes (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
identifier et comprendre le fait majoritaire et la légitimité du pouvoir, de la décision dans une démocratie (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
identifier les composantes d'une identité (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
identifier les menaces sur la liberté des peuples et la démocratie (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
identifier les principes d'un état démocratique et leurs traductions dans les régimes politiques démocratiques (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
l'engagement (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
le parcours de la loi dans la République française (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
les déclarations des Droits de l'homme (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
les différentes dimensions de l'égalité (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
les différentes formes de discrimination (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
libertés fondamentales et droits fondamentaux de la personne (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
respecter autrui (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
savoir définir et reconnaître une Démocratie (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
savoir expliquer ses choix et ses actes, prendre conscience de sa responsabilité (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
savoir identifier une éthique personnelle et une déontologie professionnelle (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
se connaître soi-même et prendre une décision (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
servir son pays et les formes d'engagement (EMC cycle 4)
ScoLOMFR 9.1
CONCEPTS ASSOCIÉS DANS D'AUTRES VOCABULAIRES
cycle 4 (2016)
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domaine 1 : les langages pour penser et communiquer
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domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre
ScoLOMFR 9.1
domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen
ScoLOMFR 9.1
domaine 5 : les représentations du monde et l'activité humaine
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