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ScoLOMFR 8.0

Niveau éducatif détaillé (2015-) > lycée général et technologique > terminale générale et technologique > terminale technologique > terminale STL
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2008-2014

Identifiant: scolomfr-voc-022-num-048

Date de création: 2012-02-23T00:00:00+01:00

terminale STL
DÉFINITION

  • Niveau détaillé

CONCEPT GÉNÉRIQUE
CONCEPTS ASSOCIÉS
VARIANTE

  • Note historique: Programmes 2008-2014

    Identifiant: scolomfr-voc-022-num-431

    Date de création: 2014-02-11T08:05:11+01:00

    classe de terminale sciences et technologies de laboratoire

  • Note historique: Programmes 2008-2014

    Identifiant: scolomfr-voc-022-num-439

    Date de création: 2014-02-11T08:05:11+01:00

    classe de terminale STL

  • Note historique: Programmes 2008-2014

    Identifiant: scolomfr-voc-022-num-553

    Date de création: 2014-02-11T08:05:11+01:00

    niveau terminale sciences et technologies de laboratoire

  • Note historique: Programmes 2008-2014

    Identifiant: scolomfr-voc-022-num-561

    Date de création: 2014-02-11T08:05:11+01:00

    niveau terminale STL

  • Note historique: Programmes 2008-2014

    Identifiant: scolomfr-voc-022-num-205

    Date de création: 2013-02-19T16:16:11+01:00

    terminale sciences et technologies de laboratoire

  • Note historique: Programmes 2008-2014

    Identifiant: scolomfr-voc-022-num-603

    Date de création: 2014-02-11T08:05:11+01:00

    T STL

NOTE HISTORIQUE

  • Programmes 2008-2014

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-022-num-048
Télécharger ce concept :
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Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

  • 10.0

  • 10.1

  • 11.0

EQUIVALENCES SPÉCIFIQUES
analyse (mathématiques, physique-chimie, terminale STL/STI2D)
ScoLOMFR 8.0
chimie et développement durable (terminale STL)
ScoLOMFR 8.0
choisir, élaborer, justifier un protocole
ScoLOMFR 8.0
choisir un modèle ou des lois pertinentes (physique-chimie, mathématiques)
ScoLOMFR 8.0
comprendre des concepts-clés qui régissent les mécanismes biologiques à l'échelle de la cellule, de la bactérie à l'être humain, en mobilisant des connaissances sur la structure et les propriétés des principales molécules du vivant
ScoLOMFR 8.0
concevoir une expérience simple et adapter une procédure opératoire
ScoLOMFR 8.0
constitution de la matière (terminale STL)
ScoLOMFR 8.0
construire un raisonnement rigoureux pour justifier un choix ou une affirmation
ScoLOMFR 8.0
développer le sens de la responsabilité par la mise en œuvre d'activités expérimentales en biotechnologie
ScoLOMFR 8.0
développer une pensée critique, en particulier en ce qui concerne les enjeux de santé individuelle et collective
ScoLOMFR 8.0
échanger entre pairs ((physique-chimie, mathématiques, STL, STI2D)
ScoLOMFR 8.0
effectuer des procédures courantes (physique-chimie, mathématiques)
ScoLOMFR 8.0
énergie : conversions et transferts (terminale STL)
ScoLOMFR 8.0
énoncer une problématique (physique-chimie, mathématiques, GT)
ScoLOMFR 8.0
évaluer des ordres de grandeur (physique-chimie, mathématiques)
ScoLOMFR 8.0
faire des prévisions à l'aide d'un modèle
ScoLOMFR 8.0
formuler des hypothèses
ScoLOMFR 8.0
formuler une hypothèse en mobilisant les concepts de biologie
ScoLOMFR 8.0
interagir avec ses pairs à l'aide d'une communication orale ou écrite
ScoLOMFR 8.0
mener un projet ouvert sur le monde de la recherche ou de l'industrie
ScoLOMFR 8.0
mesure et incertitude (mathématiques, physique-chimie, terminale STL)
ScoLOMFR 8.0
mesures et incertitudes (sciences physiques et chimique en laboratoire, terminale STL)
ScoLOMFR 8.0
mettre en œuvre avec rigueur une procédure expérimentale et développer un regard critique sur des résultats expérimentaux afin de répondre à d'éprouver la validité d'une hypothèse
ScoLOMFR 8.0
mettre en œuvre les étapes d'une démarche
ScoLOMFR 8.0
mettre en œuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité
ScoLOMFR 8.0
mouvements et interactions (mathématiques, physique-chimie, terminale STL)
ScoLOMFR 8.0
ondes (sciences physiques et chimique en laboratoire, terminale STL)
ScoLOMFR 8.0
planifier des tâches (physique-chimie, mathématiques, Pro)
ScoLOMFR 8.0
présenter une démarche de manière argumentée, synthétique et cohérente ; utiliser un vocabulaire adapté et choisir des modes de représentation appropriés
ScoLOMFR 8.0
procéder à des analogies
ScoLOMFR 8.0
proposer d'éventuelles améliorations à la démarche ou au modèle
ScoLOMFR 8.0
proposer une stratégie de résolution de problème
ScoLOMFR 8.0
rechercher, sélectionner et organiser l'information en lien avec la problématique
ScoLOMFR 8.0
représenter la situation par un schéma (physique-chimie, mathématiques, GT)
ScoLOMFR 8.0
s'approprier la démarche d'analyse et construire un raisonnement scientifique rigoureux
ScoLOMFR 8.0
s'investir dans un projet et prendre des initiatives
ScoLOMFR 8.0
stimuler la curiosité et l'intérêt dans différents domaines scientifiques de la biologie
ScoLOMFR 8.0
systèmes et procédés (sciences physiques et chimique en laboratoire, terminale STL)
ScoLOMFR 8.0
transformation chimique de la matière (mathématiques, physique-chimie, terminale STL)
ScoLOMFR 8.0
utiliser un modèle (physique-chimie, mathématiques)
ScoLOMFR 8.0
CONCEPTS ASSOCIÉS DANS D'AUTRES VOCABULAIRES
accompagnement personnalisé
ScoLOMFR 8.0
mathématiques (enseignement commun)
ScoLOMFR 8.0
philosophie
ScoLOMFR 8.0
physique-chimie et mathématiques STL (enseignement de spécialité)
ScoLOMFR 8.0
sciences physiques et chimiques en laboratoire (enseignement de spécialité)
ScoLOMFR 8.0
vie de la classe
ScoLOMFR 8.0