skip to main content

 

ScoLOMFR 8.0

Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique > enseignements par disciplines > enseignements artistiques (discipline) > théâtre (enseignement optionnel)
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique > enseignements du lycée > théâtre (enseignement optionnel)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2019-

Identifiant: scolomfr-voc-015-num-7792

Date de création: 2019-05-24T14:53:49+02:00

théâtre (enseignement optionnel)
DÉFINITION

  • Domaine d'enseignement

CONCEPT GÉNÉRIQUE
VARIANTE

  • Note historique: Programmes 2008-2014

    Identifiant: scolomfr-voc-015-num-004

    Date de création: 2012-02-22T00:00:00+01:00

    théâtre et expression dramatique

NOTE HISTORIQUE

  • Programmes 2019-

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-004
Télécharger ce concept :
RDF/XML TURTLE JSON-LD
Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

  • 10.0

  • 10.1

  • 11.0

EQUIVALENCES SPÉCIFIQUES
appréhender la représentation théâtrale dans toutes ses dimensions
ScoLOMFR 8.0
approfondir sa connaissance des conditions de la création théâtrale contemporaine et des métiers du théâtre
ScoLOMFR 8.0
conduire / réaliser un projet théâtral autour d'un thème
ScoLOMFR 8.0
décrire les composantes d'un spectacle et leur fonctionnement dans l'ensemble présenté, repérer les enjeux d'une démarche théâtrale en utilisant le vocabulaire spécifique du théâtre
ScoLOMFR 8.0
décrire les composantes d'un spectacle et leur fonctionnement, de repérer les enjeux d'une démarche théâtrale, en utilisant le vocabulaire spécifique du théâtre
ScoLOMFR 8.0
défendre un point de vue de façon argumentée en tenant compte des objections
ScoLOMFR 8.0
dégager, dans les spectacles vus, des enjeux et des partis pris dramaturgiques ou esthétiques
ScoLOMFR 8.0
distinguer les principales composantes d'une représentation
ScoLOMFR 8.0
faire des propositions de jeu variées seul et dans une réalisation collective
ScoLOMFR 8.0
faire progresser un projet commun en mobilisant son expérience de spectateurs et sa culture théâtrale sur un thème proposé
ScoLOMFR 8.0
formuler son expérience sensible d'un spectacle, de la partager en classe avec celle des autres, et de développer un point de vue personnel argumenté
ScoLOMFR 8.0
improviser à partir d'une situation simple
ScoLOMFR 8.0
jouer avec un certain nombre de conventions théâtrales impliquant le corps et la voix de l'acteur
ScoLOMFR 8.0
l'acteur et le spectateur
ScoLOMFR 8.0
la culture théâtrale
ScoLOMFR 8.0
la place du texte (théâtre, terminale GT)
ScoLOMFR 8.0
la « séance théâtrale »
ScoLOMFR 8.0
le théâtre, art vivant et collectif
ScoLOMFR 8.0
mener une recherche documentaire au CDI ou sur internet, et de la présenter de manière organisée, sous la forme de son choix à la classe
ScoLOMFR 8.0
mener une recherche documentaire au CDI ou sur internet
ScoLOMFR 8.0
mettre en relation son travail de plateau et ses connaissances théâtrales ou son expérience de spectateur
ScoLOMFR 8.0
nature et place variable du texte
ScoLOMFR 8.0
observer et analyser une représentation à la fois dans son aspect artistique mais aussi comme événement performatif ayant une dimension sociale et anthropologique
ScoLOMFR 8.0
parcours du spectateur : partager le sensible, penser le fait théâtral
ScoLOMFR 8.0
participer à une réflexion collective sur l'avancée d'un projet artistique
ScoLOMFR 8.0
participer à une réflexion collective sur un projet artistiques
ScoLOMFR 8.0
participer, pour une ou plusieurs composantes d'un projet, à l'élaboration d'un objet-théâtre à présenter devant un public choisi
ScoLOMFR 8.0
penser un espace de jeu pertinent
ScoLOMFR 8.0
pratique théâtrale : se mettre en jeu (2de GT)
ScoLOMFR 8.0
prendre la parole en public
ScoLOMFR 8.0
prendre part à la construction collective d'un projet à la fois par ses initiatives et par l'attention portée à celles des autres
ScoLOMFR 8.0
projets menés dans l'année
ScoLOMFR 8.0
proposer une analyse écrit » du travail de plateau et des spectacles vus
ScoLOMFR 8.0
proposer une analyse orale ou/et écrite du travail de plateau et des spectacles vus
ScoLOMFR 8.0
réagir à de nouvelles consignes de travail
ScoLOMFR 8.0
repérer quelques grandes périodes de l'histoire du théâtre
ScoLOMFR 8.0
représentation et performance
ScoLOMFR 8.0
revenir sur son expérience sensible de spectateur pour l'analyser et la partager
ScoLOMFR 8.0
se mettre en jeu et en relation avec ses partenaires, tout en ayant conscience du public
ScoLOMFR 8.0
s'engager avec rigueur dans un projet collectif, d'écouter ses partenaires, de se faire entendre et de s'impliquer sciemment et activement dans le projet collectif
ScoLOMFR 8.0
s'engager sur le plateau, écouter ses partenaires, se faire entendre et s'impliquer de manière pertinente et active dans le projet collectif
ScoLOMFR 8.0
s'impliquer dans une situation de jeu nouvelle en mettant en œuvre une démarche de création adaptée
ScoLOMFR 8.0
verbaliser ses émotions, exprimer un jugement personnel argumenté, et d'entrer dans une réflexion collective
ScoLOMFR 8.0
CONCEPTS ASSOCIÉS DANS D'AUTRES VOCABULAIRES
1re générale
ScoLOMFR 8.0
2de générale et technologique
ScoLOMFR 8.0
terminale générale
ScoLOMFR 8.0
terminale technologique
ScoLOMFR 8.0