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ScoLOMFR 6.0

Niveau éducatif détaillé (2015-) > cycles de l'enseignement scolaire (2016) > cycles de la scolarité obligatoire > cycle 3 (2016)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Identifiant: scolomfr-voc-022-num-630

Date de création: 2016-06-14T00:00:00+02:00

cycle 3 (2016)
DÉFINITION

  • Niveau détaillé

CONCEPT GÉNÉRIQUE
CONCEPTS ASSOCIÉS
VARIANTE

  • Note historique: Programmes 2015-

    Identifiant: scolomfr-voc-022-num-620

    Date de création: 2016-01-29T00:00:00+01:00

    cycle 3

  • Identifiant: scolomfr-voc-022-num-635

    Date de création: 2016-06-14T00:00:00+02:00

    cycle de consolidation (2016)

NOTE D'APPLICATION

  • À employer pour désigner le cycle du même nom appliqué à la rentrée 2016 et répondant à la définition du décret n° 2015-1023 du 19 août 2015 modifiant le décret n°2013-682 du 24 juillet 2013 relatif aux cycles d'enseignement à l‘école primaire et au collège (Disponible en ligne sur : legifrance.gouv.fr).

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-022-num-620
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Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

EQUIVALENCES SPÉCIFIQUES
aborder la notion de citoyenneté par des mots simples à différentes échelles (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
acquérir et partager les valeurs de la République (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
activités culturelles et linguistiques (langues vivantes cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
activités langagières (langues vivantes cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
adapter ses déplacements à des environnements variés (EPS cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
adopter un comportement éthique et responsable (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
analyser une figure plane sous différents aspects (surface, contour de celle-ci, lignes et points)
ScoLOMFR 6.0
apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
argumenter son avis sur une œuvre d'art (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
associer une œuvre à une époque et une civilisation à partir des éléments observés (cycle 4)
ScoLOMFR 6.0
avoir une première approche des institutions (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
calculer avec des nombres décimaux (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
chanter et interpréter (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
chanter et interpréter (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
collecter l'information (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet (géographie CM2)
ScoLOMFR 6.0
comprendre, accepter, appliquer les notions de droits et devoirs (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
comprendre la notion de bien commun dans la classe, l'école, l'établissement et la société (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
comprendre le fonctionnement de la langue (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
comprendre le sens des symboles de la République (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
comprendre un document (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
concevoir, créer, réaliser (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel (EPS cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
consommer en France (géographie CM1)
ScoLOMFR 6.0
construire une culture civique (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
contrôler la vraisemblance de ses résultats
ScoLOMFR 6.0
coopérer et mutualiser (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
culture de la règle et du droit (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 6.0
culture de la sensibilité (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 6.0
culture de l'engagement (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 6.0
culture du jugement (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 6.0
culture littéraire et artistique (français cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
découvrir les aspects culturels d'une langue vivante étrangère et régionales (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
découvrir le(s) lieu(x) où j'habite (géographie CM1)
ScoLOMFR 6.0
définir l'égalité en droit (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
dégager d'une œuvre d'art, par l'observation ou l'écoute, ses principales caractéristiques techniques et formelles
ScoLOMFR 6.0
dégager les caractéristiques techniques et formelles d'une œuvre (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
développer le discernement éthique (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
développer sa motricité et construire un langage du corps (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
distinguer intérêt personnel et intérêt collectif (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
donner un avis argumenté sur ce que représente ou exprime une œuvre d'art
ScoLOMFR 6.0
droits et les devoirs de la personne, de l'enfant, de l'élève, du citoyen (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
échanger, partager et argumenter (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
échanger, partager et argumenter (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
écouter, comparer, commenter (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
écouter, comparer et commenter (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
écouter et comprendre (LVER cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
écrire (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
écrire (LVER cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
écriture (français cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
éducation aux médias et à l'usage des technologies du numérique (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
espace et géométrie (mathématiques cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
et avant la France ? (histoire CM1)
ScoLOMFR 6.0
étude de la langue (français cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
exercer sa capacité à choisir de manière responsable (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
exercer une vigilance critique par rapport au langage écouté (français cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
expérimenter, produire, créer (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
expliquer sa démarche ou son raisonnement, comprendre les explications d'un autre et argumenter dans l'échange
ScoLOMFR 6.0
expliquer ses choix et ses actes (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
explorer, imaginer et créer (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
explorer, imaginer et créer (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
fondement de la loi et grandes déclarations des droits (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
gérer son effort en vue d'une performance (EPS cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
grammaire (langues vivantes cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
grandeurs et mesures (mathématiques cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
habiter les littoraux (géographie 6e)
ScoLOMFR 6.0
habiter une métropole (géographie 6e)
ScoLOMFR 6.0
habiter un espace de faible densité (géographie 6e)
ScoLOMFR 6.0
justifier ses affirmations et rechercher la validité des informations dont on dispose
ScoLOMFR 6.0
la France des guerres mondiales à l'Union européenne (histoire CM2)
ScoLOMFR 6.0
l'âge industriel en France (histoire CM2)
ScoLOMFR 6.0
la laïcité (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
la longue histoire de l'humanité et des migrations (histoire 6e)
ScoLOMFR 6.0
la matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l'œuvre (arts plastiques cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
langage oral (français cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
langues vivantes régionales rares
ScoLOMFR 6.0
la notion de bien commun (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
la planète Terre et les êtres vivants dans leur environnement (sciences et technologie cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
la représentation plastique et les dispositifs de présentation (arts plastiques cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
la sensibilité (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
lecture et compréhension de l'écrit (français cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
le droit et la règle (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
le jugement (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
le monde habité (géographie 6e)
ScoLOMFR 6.0
l'Empire romain dans le monde antique (histoire 6e)
ScoLOMFR 6.0
l'engagement (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
les fabrications et la relation entre l'objet et l'espace (arts plastiques cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
le temps de la République (histoire CM2)
ScoLOMFR 6.0
le temps de la Révolution et de l'Empire (histoire CM1)
ScoLOMFR 6.0
le temps des rois (histoire CM1)
ScoLOMFR 6.0
le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (sciences et technologie cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
l'intégrité de la personne (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
lire (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
lire et comprendre (LVER cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
manifester le respect des autres à travers langage et attitude (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
matériaux et objets techniques (sciences et technologie cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
matière, mouvement, énergie, information (sciences et technologie cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
mettre en œuvre un projet artistique
ScoLOMFR 6.0
mieux habiter (géographie CM2)
ScoLOMFR 6.0
mobiliser des outils numériques (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
mobiliser le vocabulaire des sentiments et des émotions (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
nombres et calculs (mathématiques cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
parler en continu (LVER cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
partager et réguler des émotions et sentiments (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
participer et s'intégrer dans un groupe (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
passer progressivement de la perception au contrôle par les instruments pour amorcer des raisonnements s'appuyant uniquement sur des propriétés des figures et sur des relations entre objets
ScoLOMFR 6.0
phonologie (langues vivantes cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
pratiquer des démarches scientifiques et technologiques (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
pratiquer des langages (sciences et technologie cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
pratiquer différents langages en histoire et en géographie (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
prélever et organiser les informations nécessaires à la résolution de problèmes à partir de supports variés
ScoLOMFR 6.0
prendre part à une discussion, un débat et un dialogue argumentés (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
produire et utiliser diverses représentations des fractions simples et des nombres décimaux
ScoLOMFR 6.0
progresser collectivement dans une investigation en sachant prendre en compte le point de vue d'autrui
ScoLOMFR 6.0
raisonner, justifier une démarche et les choix effectués (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
réagir et dialoguer (LVER cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C. (histoire 6e)
ScoLOMFR 6.0
reconnaitre des situations réelles pouvant être modélisées par des relations géométriques (alignement, parallélisme, perpendicularité, symétrie)
ScoLOMFR 6.0
reconnaitre et distinguer des problèmes relevant de situations additives, multiplicatives, de proportionnalité
ScoLOMFR 6.0
reconnaitre et utiliser des premiers éléments de codages d'une figure plane ou d'un solide
ScoLOMFR 6.0
reconnaitre les principes et les valeurs de la République et de l'Union européenne (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
réfléchir à la confiance à accorder à une source, un émetteur d'informations (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
relier des caractéristiques d'une œuvre d'art à des usages ainsi qu'au contexte historique et culturel de sa création
ScoLOMFR 6.0
relier les caractéristiques d'une œuvre à des usages et à un contexte historique et culturel (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
résoudre des problèmes nécessitant l'organisation de données multiples ou la construction d'une démarche qui combine des étapes de raisonnement
ScoLOMFR 6.0
respecter autrui (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
respecter autrui et accepter les différences (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
respecter les différences, tolérer (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
s'approprier des outils et des méthodes (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
s'approprier seul ou à plusieurs par la pratique, les méthodes et outils pour apprendre (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
s'approprier une culture physique sportive et artistique (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
savoir identifier les points d'accord et les points de désaccord (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
se déplacer (géographie CM2)
ScoLOMFR 6.0
se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France (géographie CM1)
ScoLOMFR 6.0
s'engager dans la réalisation d'un projet collectif (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
s'engager dans une démarche mathématique, observer, questionner, manipuler, expérimenter, émettre des hypothèses, en mobilisant des outils ou des procédures mathématiques déjà rencontrées, en élaborant un raisonnement adapté à une situation nouvelle
ScoLOMFR 6.0
se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l'art (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
se repérer dans le temps : construire des repères historiques (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
se repérer dans un musée, un lieu d'art, un site patrimonial (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
se situer dans l'espace et dans le temps (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
s'exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes, s'ouvrir à l'altérité
ScoLOMFR 6.0
s'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique (EPS cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
s'informer dans le monde du numérique (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
tenir compte de points de vue extérieurs (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
tester, essayer plusieurs pistes de résolution
ScoLOMFR 6.0
utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages, etc.
ScoLOMFR 6.0
utiliser des propriétés géométriques pour reconnaitre des objets
ScoLOMFR 6.0
utiliser et produire des représentations de solides et de situations spatiales
ScoLOMFR 6.0
utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne
ScoLOMFR 6.0
utiliser progressivement un vocabulaire adéquat et/ou des notations adaptées pour décrire une situation, exposer une argumentation
ScoLOMFR 6.0
utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat (mathématiques cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
vocabulaire de la règle et du droit (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
CONCEPTS ASSOCIÉS DANS D'AUTRES VOCABULAIRES
allemand (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
alsacien et langues des pays mosellans (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
anglais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
arabe (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
arts plastiques (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
basque (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
braille
ScoLOMFR 6.0
breton (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
catalan (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
chant choral collectif
ScoLOMFR 6.0
chinois (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
corse (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
créole (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
éducation à la santé
ScoLOMFR 6.0
éducation artistique et culturelle
ScoLOMFR 6.0
éducation au développement durable
ScoLOMFR 6.0
éducation au développement et à la solidarité internationale
ScoLOMFR 6.0
éducation aux médias et à l'information (lycée 2015)
ScoLOMFR 6.0
éducation musicale (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
éducation musicale générale et technique
ScoLOMFR 6.0
éducation physique et sportive (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
enseignement de la défense et de la sécurité nationale
ScoLOMFR 6.0
enseignement moral et civique (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
enseignements artistiques (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
espagnol (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
français (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
français langue étrangère
ScoLOMFR 6.0
français langue seconde
ScoLOMFR 6.0
géographie (6e)
ScoLOMFR 6.0
géographie (CM1)
ScoLOMFR 6.0
géographie (CM2)
ScoLOMFR 6.0
Guyane (langues régionales de la) (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
hébreu (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
histoire (6e)
ScoLOMFR 6.0
histoire (CM1)
ScoLOMFR 6.0
histoire (CM2)
ScoLOMFR 6.0
histoire des arts (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
histoire et géographie (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
italien (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
langue des signes
ScoLOMFR 6.0
langues vivantes étrangères ou régionales (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
mathématiques (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
néerlandais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
occitan (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
polonais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
portugais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
russe (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0
sciences et technologie (cycle 3)
ScoLOMFR 6.0
tahitien (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 6.0