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ScoLOMFR 6.0

Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique > enseignements du lycée > physique-chimie et mathématiques STL (enseignement de spécialité)
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique > enseignements par disciplines > STL (discipline technologique) > physique-chimie et mathématiques STL (enseignement de spécialité)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2019-

Identifiant: scolomfr-voc-015-num-9892

Date de création: 2020-01-13T18:31:32+01:00

physique-chimie et mathématiques STL (enseignement de spécialité)
DÉFINITION

  • Domaine d'enseignement

CONCEPT GÉNÉRIQUE
VARIANTE

  • Note historique: Màj ScoLOMFR - BCN 2018

    Identifiant: scolomfr-voc-015-num-5970

    Date de création: 2018-02-08T15:33:03+01:00

    mathématiques, physique-chimie

  • Note historique: Programmes 2019-

    Identifiant: scolomfr-voc-015-num-7785

    Date de création: 2019-05-25T12:00:00+02:00

    mathématiques, physique-chimie (enseignement de spécialité)

NOTE HISTORIQUE

  • Màj ScoLOMFR - BCN 2018

  • Programmes 2019-

REMPLACE
SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-5970
Télécharger ce concept :
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Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

  • 10.0

  • 10.1

  • 11.0

EQUIVALENCES SPÉCIFIQUES
analyse (mathématiques, physique-chimie 1re STL)
ScoLOMFR 6.0
analyse (mathématiques, physique-chimie, terminale STL/STI2D)
ScoLOMFR 6.0
choisir, élaborer, justifier un protocole
ScoLOMFR 6.0
choisir un modèle ou des lois pertinentes (physique-chimie, mathématiques)
ScoLOMFR 6.0
constitution de la matière (1re STL)
ScoLOMFR 6.0
constitution de la matière (terminale STL)
ScoLOMFR 6.0
échanger entre pairs ((physique-chimie, mathématiques, STL, STI2D)
ScoLOMFR 6.0
effectuer des procédures courantes (physique-chimie, mathématiques)
ScoLOMFR 6.0
énergie : conversions et transferts (terminale STL)
ScoLOMFR 6.0
énoncer une problématique (physique-chimie, mathématiques, GT)
ScoLOMFR 6.0
évaluer des ordres de grandeur (physique-chimie, mathématiques)
ScoLOMFR 6.0
faire des prévisions à l'aide d'un modèle
ScoLOMFR 6.0
formuler des hypothèses
ScoLOMFR 6.0
géométrie dans le plan (physique-chimie et mathématiques 1re STL)
ScoLOMFR 6.0
mesure et incertitude (mathématiques, physique-chimie, terminale STL)
ScoLOMFR 6.0
mettre en œuvre les étapes d'une démarche
ScoLOMFR 6.0
mettre en œuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité
ScoLOMFR 6.0
mouvements et interactions (Ire STL)
ScoLOMFR 6.0
mouvements et interactions (mathématiques, physique-chimie, terminale STL)
ScoLOMFR 6.0
ondes et signaux (mathématiques, physique-chimie 1re STL)
ScoLOMFR 6.0
planifier des tâches (physique-chimie, mathématiques, Pro)
ScoLOMFR 6.0
présenter une démarche de manière argumentée, synthétique et cohérente ; utiliser un vocabulaire adapté et choisir des modes de représentation appropriés
ScoLOMFR 6.0
procéder à des analogies
ScoLOMFR 6.0
proposer d'éventuelles améliorations à la démarche ou au modèle
ScoLOMFR 6.0
proposer une stratégie de résolution de problème
ScoLOMFR 6.0
rechercher, sélectionner et organiser l'information en lien avec la problématique
ScoLOMFR 6.0
représenter la situation par un schéma (physique-chimie, mathématiques, GT)
ScoLOMFR 6.0
transformation chimique de la matière (mathématiques, physique-chimie 1re STL)
ScoLOMFR 6.0
transformation chimique de la matière (mathématiques, physique-chimie, terminale STL)
ScoLOMFR 6.0
utiliser un modèle (physique-chimie, mathématiques)
ScoLOMFR 6.0
CONCEPTS ASSOCIÉS DANS D'AUTRES VOCABULAIRES
1re STL
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terminale STL
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