espace et géométrie (mathématiques cycle 4)
utiliser les notions de géométrie plane pour démontrer (mathématiques cycle 4)
TERME PRÉFÉRENTIEL
Note historique: Programmes 2015-
Identifiant: scolomfr-voc-015-num-3382
Date de création: 2016-05-11T11:35:10+02:00
DÉFINITION
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Domaine d'enseignement
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Point de programme
CONCEPTS SPÉCIFIQUES
- comprendre l'effet d'une translation, d'une symétrie, d'une rotation, d'une homothétie sur une figure (mathématiques cycle 4)
- faire le lien entre les cas d'égalité des triangles et la construction d'un triangle à partir de la donnée de longueurs des côtés et/ou des mesures d'angles (mathématiques cycle 4)
- mener des raisonnements et s'initier à la démonstration en utilisant les propriétés des figures, des configurations et des transformations (mathématiques cycle 4)
- mobiliser les connaissances des figures, des configurations et des transformations au programme pour déterminer des grandeurs géométriques (mathématiques cycle 4)
- parallélogramme (mathématiques cycle 4)
- rapports trigonométriques dans le triangle rectangle (mathématiques cycle 4)
SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-3382