skip to main content

 

ScoLOMFR 5.0

socle commun de connaissances, de compétences et de culture > domaine 5 : les représentations du monde et l'activité humaine
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2015-

Identifiant: scolomfr-voc-016-num-00734

Date de création: 2016-02-15T00:00:00+01:00

domaine 5 : les représentations du monde et l'activité humaine
DÉFINITION

  • Compétence

CONCEPT GÉNÉRIQUE
CONCEPTS SPÉCIFIQUES
SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-016-num-00734
Télécharger ce concept :
RDF/XML TURTLE JSON-LD
Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

  • 10.0

CONCEPTS ASSOCIÉS DANS D'AUTRES VOCABULAIRES
acquérir des éléments de culture littéraire et artistique (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
activités culturelles et linguistiques (langues vivantes cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
adopter un comportement éthique et responsable (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
adopter un comportement éthique et responsable (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
adopter un comportement éthique et responsable (physique-chimie cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
adopter un comportement éthique et responsable (SVT cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
adopter un comportement éthique et responsable (technologie cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
analyser (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
approches culturelles (langues vivantes cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
argumenter son avis sur une œuvre d'art (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
associer une œuvre à une époque et une civilisation à partir des éléments observés (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
chanter (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
chanter (éducation musicale cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
chanter et interpréter (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
chanter et interpréter (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
concevoir, créer, réaliser (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
concevoir, créer, réaliser (physique-chimie cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
construire un exposé de quelques minutes sur un petit ensemble d'œuvres ou une problématique artistique (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
découvrir les aspects culturels d'une langue vivante étrangère et régionale (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
découvrir les aspects culturels d'une langue vivante étrangère et régionales (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
découvrir quelques aspects culturels d'une langue vivante étrangère et régionale (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
décrire une œuvre d'art en employant un lexique simple adapté (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
dégager les caractéristiques techniques et formelles d'une œuvre (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
échanger, partager, argumenter et débattre (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
échanger, partager (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
échanger, partager (éducation musicale cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
échanger, partager et argumenter (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
échanger, partager et argumenter (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
écouter, comparer, commenter (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
écouter, comparer, construire une culture musicale commune (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
écouter, comparer (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
écouter, comparer (éducation musicale cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
écouter, comparer et commenter (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
écrire (LVER cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
éducation aux médias et à l'information (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
enseignement moral et civique (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
enseignement moral et civique (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
espaces et géométrie (mathématiques cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
expérimenter, produire, créer (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
expérimenter, produire, créer (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
expérimenter, produire, créer (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
explorer et imaginer (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
explorer et imaginer (éducation musicale cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
explorer, imaginer, créer et produire (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
explorer, imaginer et créer (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
explorer, imaginer et créer (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
histoire des arts (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
identifier (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
imaginer, réaliser (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
la narration et le témoignage par les images (arts plastiques cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
langues vivantes étrangères ou régionales (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
lecture et compréhension de l'écrit et de l'image (français cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
lecture et compréhension de l'écrit (français cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
lire (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
lire (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
lire (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
mettre en œuvre un projet artistique
ScoLOMFR 5.0
mettre en œuvre un projet (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
mobiliser des outils numériques (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
pratiquer différents langages en histoire et en géographie (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
proposer une analyse critique simple et une interprétation d'une œuvre (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
réaliser des projets musicaux d'interprétation ou de création (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
relier les caractéristiques d'une œuvre à des usages et à un contexte historique et culturel (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
rendre compte de la visite d'un lieu de conservation ou de diffusion artistique ou de la rencontre avec un métier du patrimoine (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
représentation du monde (arts plastiques cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
représenter (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
représenter (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
représenter (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
s'approprier une culture physique sportive et artistique (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
s'approprier une culture physique sportive et artistique (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
s'approprier une culture physique sportive et artistique pour construire progressivement un regard lucide sur le monde contemporain (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
sciences et technologie (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
se repérer (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l'art (cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l'art (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l'art (cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
se repérer dans le temps : construire des repères historiques (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
se repérer dans un musée, un lieu d'art, un site patrimonial (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
se situer dans l'espace et dans le temps (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
se situer dans l'espace et dans le temps (physique-chimie cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
se situer dans l'espace et dans le temps (SVT cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
se situer dans l'espace et dans le temps (technologie cycle 4)
ScoLOMFR 5.0
s'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique (EPS cycle 2)
ScoLOMFR 5.0
s'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique (EPS cycle 3)
ScoLOMFR 5.0
situer (cycle 3)
ScoLOMFR 5.0