skip to main content

 

ScoLOMFR 4.0

... > Domaine d'enseignement (2015-) > enseignements du collège > mathématiques (cycle 3) > grandeurs et mesures (mathématiques cycle 3) > résolution de problèmes impliquant grandeurs, nombres entiers et décimaux (mathématiques cycle 3) > identifier une situation de proportionnalité entre deux grandeurs (mathématiques cycle 3)
... > Domaine d'enseignement (2015-) > enseignements de l'école élémentaire > mathématiques (cycle 3) > grandeurs et mesures (mathématiques cycle 3) > résolution de problèmes impliquant grandeurs, nombres entiers et décimaux (mathématiques cycle 3) > identifier une situation de proportionnalité entre deux grandeurs (mathématiques cycle 3)
... > Domaine d'enseignement (2015-) > enseignements par disciplines > mathématiques (discipline) > mathématiques (cycle 3) > grandeurs et mesures (mathématiques cycle 3) > résolution de problèmes impliquant grandeurs, nombres entiers et décimaux (mathématiques cycle 3) > identifier une situation de proportionnalité entre deux grandeurs (mathématiques cycle 3)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2015-

Identifiant: scolomfr-voc-015-num-2707

Date de création: 2016-05-11T11:35:10

identifier une situation de proportionnalité entre deux grandeurs (mathématiques cycle 3)
DÉFINITION

  • Domaine d'enseignement

CONCEPT GÉNÉRIQUE
SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-2707
Télécharger ce concept :
RDF/XML TURTLE JSON-LD
Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

  • 10.0

  • 10.1

  • 11.0

     Déprécié