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ScoLOMFR 4.0

... > Domaine d'enseignement (2015-) > enseignements de l'école élémentaire > mathématiques (cycle 2) > grandeurs et mesures (mathématiques cycle 2) > manipulation des grandeurs (mathématiques cycle 2) > représenter une grandeur par une longueur (mathématiques cycle 2)
... > Domaine d'enseignement (2015-) > enseignements par disciplines > mathématiques (discipline) > mathématiques (cycle 2) > grandeurs et mesures (mathématiques cycle 2) > manipulation des grandeurs (mathématiques cycle 2) > représenter une grandeur par une longueur (mathématiques cycle 2)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2015-

Identifiant: scolomfr-voc-015-num-2197

Date de création: 2016-05-11T11:35:10

représenter une grandeur par une longueur (mathématiques cycle 2)
DÉFINITION

  • Domaine d'enseignement

CONCEPT GÉNÉRIQUE
VARIANTE

  • Note historique: Programmes 2015-

    Identifiant: scolomfr-voc-015-num-3470

    Date de création: 2016-05-11T11:35:10

    représentation de grandeur et graduation (mathématiques cycle 2)

NOTE D'APPLICATION

  • À employer pour tout élément amenant à l'exploitation d'un principe de graduation pour le traitement d'une grandeur. Exemple : une frise chronologique, un axe de graphique, un segment, une droite, une demi-droite.

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-2197
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Historique des versions:

  • 2.0

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