Vocabulaires ScolomFr: scolomfr-3-2: utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages, etc.

enseignements du collège > mathématiques (cycle 3) > compétences travaillées (mathématiques cycle 3) > représenter (cycle 3) > utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages, etc.

enseignements de l'école élémentaire > mathématiques (cycle 3) > compétences travaillées (mathématiques cycle 3) > représenter (cycle 3) > utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages, etc.

... > mathématiques (discipline) > mathématiques (cycle 3) > compétences travaillées (mathématiques cycle 3) > représenter (cycle 3) > utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages, etc.

TERME PRÉFÉRENTIEL

utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages, etc.

DÉFINITION

Domaine d'enseignement

CONCEPT GÉNÉRIQUE

représenter (cycle 3)

SCHÉMA DE CONCEPT

015-Domaine d'enseignement et enseignement

URI

http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-4079

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