Vocabulaires ScolomFr: scolomfr-3-2: (se) repérer dans un plan muni d'un repère orthogonal (mathématiques cycle 4)

enseignements du collège > mathématiques (cycle 4) > espace et géométrie (mathématiques cycle 4) > représenter l'espace (mathématiques cycle 4) > (se) repérer dans un plan muni d'un repère orthogonal (mathématiques cycle 4)

... > mathématiques (discipline) > mathématiques (cycle 4) > espace et géométrie (mathématiques cycle 4) > représenter l'espace (mathématiques cycle 4) > (se) repérer dans un plan muni d'un repère orthogonal (mathématiques cycle 4)

TERME PRÉFÉRENTIEL

(se) repérer dans un plan muni d'un repère orthogonal (mathématiques cycle 4)

DÉFINITION

Domaine d'enseignement

CONCEPT GÉNÉRIQUE

représenter l'espace (mathématiques cycle 4)

VARIANTE

Note historique: Programmes 2015-
Identifiant: scolomfr-voc-015-num-3650
Date de création: 2016-05-11T11:35:10+02:00
abscisse (mathématiques cycle 4)
Note historique: Programmes 2015-
Identifiant: scolomfr-voc-015-num-3654
Date de création: 2016-05-11T11:35:10+02:00
altitude (mathématiques cycle 4)
Note historique: Programmes 2015-
Identifiant: scolomfr-voc-015-num-3652
Date de création: 2016-05-11T11:35:10+02:00
latitude (mathématiques cycle 4)
Note historique: Programmes 2015-
Identifiant: scolomfr-voc-015-num-3653
Date de création: 2016-05-11T11:35:10+02:00
longitude (mathématiques cycle 4)
Note historique: Programmes 2015-
Identifiant: scolomfr-voc-015-num-3651
Date de création: 2016-05-11T11:35:10+02:00
ordonnée (mathématiques cycle 4)

SCHÉMA DE CONCEPT

015-Domaine d'enseignement et enseignement

URI

http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-3365

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