skip to main content

 

ScoLOMFR 3.2

... > enseignements par disciplines > questionner le monde (cycle 2) (discipline) > questionner le monde du vivant, de la matière et des objets (questionner le monde cycle 2) > comment reconnaitre le monde vivant ? (questionner le monde cycle 2) > caractéristiques, interactions et diversité du monde vivant (questionner le monde cycle 2) > identifier quelques interactions dans l'environnement de l'école (questionner le monde cycle 2)
... > enseignements de l'école élémentaire > questionner le monde (cycle 2) (discipline) > questionner le monde du vivant, de la matière et des objets (questionner le monde cycle 2) > comment reconnaitre le monde vivant ? (questionner le monde cycle 2) > caractéristiques, interactions et diversité du monde vivant (questionner le monde cycle 2) > identifier quelques interactions dans l'environnement de l'école (questionner le monde cycle 2)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2015-

Identifiant: scolomfr-voc-015-num-2081

Date de création: 2016-05-11T00:00:00+02:00

identifier quelques interactions dans l'environnement de l'école (questionner le monde cycle 2)
DÉFINITION

  • Domaine d'enseignement

CONCEPT GÉNÉRIQUE
NOTE D'APPLICATION

  • À employer pour désigner tout élément traitant de l'aspect relationnel entre le milieu de l'école et tout type d'être vivant y étant discernable. Ex : matériaux et recyclage dans la classe ou la cantine.

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-2081
Télécharger ce concept :
RDF/XML TURTLE JSON-LD
Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

  • 10.0

  • 10.1

  • 11.0