enseignements du collège
sciences et technologie (cycle 3)
le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (sciences et technologie cycle 3)
enseignements de l'école élémentaire
sciences et technologie (cycle 3)
le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (sciences et technologie cycle 3)
enseignements par disciplines
sciences et technologie (discipline)
sciences et technologie (cycle 3)
le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (sciences et technologie cycle 3)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2015-
Identifiant: scolomfr-voc-015-num-1482
Date de création: 2016-01-29T00:00:00+01:00
DÉFINITION
-
Domaine d'enseignement
CONCEPT GÉNÉRIQUE
CONCEPTS SPÉCIFIQUES
- apports alimentaires : qualité et quantité (sciences et technologie cycle 3)
- apports nutritionnels discontinus et besoins continus (sciences et technologie cycle 3)
- besoins variables d'un organisme (sciences et technologie cycle 3)
- hygiène alimentaire (sciences et technologie cycle 3)
- origine des aliments consommés (sciences et technologie cycle 3)
- place des microorganismes dans la production et la conservation d'aliments (sciences et technologie cycle 3)
NOTE D'APPLICATION
-
désigne tout élément amenant à expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain ; l'origine et les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments
SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-1482
