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ScoLOMFR 3.1

enseignements du collège > sciences et technologie (cycle 3) > le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (sciences et technologie cycle 3) > les fonctions de la nutrition (sciences et technologie cycle 3) > apports nutritionnels discontinus et besoins continus (sciences et technologie cycle 3)
enseignements de l'école élémentaire > sciences et technologie (cycle 3) > le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (sciences et technologie cycle 3) > les fonctions de la nutrition (sciences et technologie cycle 3) > apports nutritionnels discontinus et besoins continus (sciences et technologie cycle 3)
... > enseignements par disciplines > sciences et technologie (discipline) > sciences et technologie (cycle 3) > le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (sciences et technologie cycle 3) > les fonctions de la nutrition (sciences et technologie cycle 3) > apports nutritionnels discontinus et besoins continus (sciences et technologie cycle 3)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2015-

Identifiant: scolomfr-voc-015-num-2605

Date de création: 2016-05-11T11:35:10+02:00

apports nutritionnels discontinus et besoins continus (sciences et technologie cycle 3)
DÉFINITION

  • Domaine d'enseignement

CONCEPT GÉNÉRIQUE
NOTE D'APPLICATION

  • Induit de relier l'approvisionnement des organes aux fonctions de nutrition.

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-2605
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Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

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  • 4.0

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