Domaine d'enseignement (2015-)
enseignements du collège
éducation aux médias et à l'information (cycle 4)
Domaine d'enseignement (2015-)
enseignements par disciplines
éducation aux médias et à l'information (discipline)
éducation aux médias et à l'information (cycle 4)
TERME PRÉFÉRENTIEL
exploitation raisonnée de l'information (EMI cycle 4)
CONCEPT GÉNÉRIQUE
CONCEPTS SPÉCIFIQUES
- découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias (EMI cycle 4)
- distinguer les sources d'information (EMI cycle 4)
- distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique (EMI cycle 4)
- distinguer une information scientifique vulgarisée d'une information pseudo-scientifique (EMI cycle 4)
- s'interroger sur la validité, la fiabilité et le degré de pertinence d'une information (EMI cycle 4)
- s'interroger sur l'influence des médias sur la consommation et la vie démocratique (EMI cycle 4)
VARIANTE
-
exploiter l'information de manière raisonnée (EMI cycle 4)
SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-905