skip to main content

 

ScoLOMFR 3.0

... > Domaine d'enseignement (2015-) > enseignements du collège > français (cycle 3) > langage oral (français cycle 3) > adopter une attitude critique par rapport au langage produit (français cycle 3) > observer le fonctionnement de la syntaxe de la langue orale (français cycle 3)
... > Domaine d'enseignement (2015-) > enseignements de l'école élémentaire > français (cycle 3) > langage oral (français cycle 3) > adopter une attitude critique par rapport au langage produit (français cycle 3) > observer le fonctionnement de la syntaxe de la langue orale (français cycle 3)
... > Domaine d'enseignement (2015-) > enseignements par disciplines > français (discipline) > français (cycle 3) > langage oral (français cycle 3) > adopter une attitude critique par rapport au langage produit (français cycle 3) > observer le fonctionnement de la syntaxe de la langue orale (français cycle 3)
TERME PRÉFÉRENTIEL
observer le fonctionnement de la syntaxe de la langue orale (français cycle 3)
CONCEPT GÉNÉRIQUE
NOTE D'APPLICATION

  • Désigne ici la compréhension et l'appropriation des principes de prosodie, de juxtaposition, de répétitions et ajustements, de l'importance des verbes, etc.

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-2246
Télécharger ce concept :
RDF/XML TURTLE JSON-LD
Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

     Déprécié

  • 6.0

     Déprécié

  • 7.0

     Déprécié

  • 8.0

     Déprécié

  • 8.1

     Déprécié

  • 9.0

     Déprécié

  • 9.1

     Déprécié

  • 10.0

     Déprécié

  • 10.1

     Déprécié

  • 11.0

     Déprécié