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ScoLOMFR 3.0

... > Domaine d'enseignement (2015-) > enseignements par disciplines > questionner le monde (cycle 2) (discipline) > questionner l'espace et le temps (questionner le monde cycle 2) > se situer dans l'espace (questionner le monde cycle 2) > se repérer dans l'espace et le représenter (questionner le monde cycle 2) > situer spatialement des objets ou des personnes (questionner le monde cycle 2) > éléments constitutifs d'une carte (questionner le monde cycle 2)
... > Domaine d'enseignement (2015-) > enseignements de l'école élémentaire > questionner le monde (cycle 2) (discipline) > questionner l'espace et le temps (questionner le monde cycle 2) > se situer dans l'espace (questionner le monde cycle 2) > se repérer dans l'espace et le représenter (questionner le monde cycle 2) > situer spatialement des objets ou des personnes (questionner le monde cycle 2) > éléments constitutifs d'une carte (questionner le monde cycle 2)
TERME PRÉFÉRENTIEL
éléments constitutifs d'une carte (questionner le monde cycle 2)
CONCEPT GÉNÉRIQUE
NOTE D'APPLICATION

  • À employer pour les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende.

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-2113
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Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

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  • 5.1

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