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ScoLOMFR 11.0

Niveau éducatif détaillé (2015-) > tranches d'âge de l'enseignement scolaire > 3-6 ans > 4-5 ans
TERME PRÉFÉRENTIEL

Identifiant: scolomfr-voc-022-num-672

Date de création: 2024-11-28T00:00:00Z

4-5 ans
DÉFINITION

  • Niveau détaillé

CONCEPT GÉNÉRIQUE
VARIANTE

  • Identifiant: scolomfr-voc-022-num-675

    Date de création: 2024-11-28T00:00:00Z

    4 à 5 ans

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-022-num-672
Télécharger ce concept :
RDF/XML TURTLE JSON-LD Date de création 28/11/2024
Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

  • 10.0

  • 10.1

  • 11.0

CONCEPTS ASSOCIÉS DANS D'AUTRES VOCABULAIRES
adopter une posture adaptée au geste d'écriture (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
adopter une préhension correcte du stylo (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
associer une quantité (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
chercher parmi les outils à sa disposition des modèles (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
classer des objets rectilignes selon leur longueur (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
comparer des histoires lues en français et dans une autre langue (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
comparer des quantités (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
comparer directement des longueurs d'objets rectilignes (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
comparer la longueur d'un texte écrit et la durée du texte (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
comparer les masses de deux objets (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
composer et décomposer des nombres (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
comprendre des histoires (personnages centraux ou secondaires) (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
comprendre, mémoriser, réemployer les mots des corpus enseignés (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
comprendre que l'écrit code des sons (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
comprendre que lorsque l'adulte lit un même écrit plusieurs fois (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
connaitre et utiliser la comptine numérique (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
connaitre la correspondance entre les lettres scriptes majuscules (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
constituer une collection d'un cardinal donné (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
construire à l'oral un système de temps de plus en plus efficace (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
décrire oralement des motifs répétitifs simples (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
dénombrer une collection d'objets (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
déterminer l'effet d'un déplacement sur une position (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
dire ce qu'on va faire (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
dire comment on a fait ou comment on va faire (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
dire des comptines courtes comprenant des phonèmes proches (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
diversifier les pronoms employés (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
donner les valeurs sonores de quelques lettres de mots simples (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
écrire en chiffres les nombres (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
éduquer à la vie affective et relationnelle ( 4 ans )
ScoLOMFR 11.0
entendre, discriminer des phonèmes (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
formuler des énoncés de plus en plus complexes (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
identifier et décrire le personnage principal (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
identifier et utiliser quotidiennement des outils fonctionnels (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
la compréhension qu'une quantité d'objets (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
La suite orale des mots-nombres (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
les compositions et les décompositions de nombres (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
les couples de consonnes suivants : f/v, s/z, p/b, t/d, k/g (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
les nasales : é/in, a/an, o/on (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
manipuler les syllabes d'un mot (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
mémoriser un motif répétitif simple (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
nommer les lettres de son prénom et quelques lettres de mots (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
oraliser un court texte mémorisé (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
ordonner des objets rectilignes selon leur longueur (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
organiser les mots en catégorie et en réseau (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
parcourir une collection (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
participer à des échanges en restant dans le propos (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
participer à des jeux dans une autre langue : jeux de doigts (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
prendre conscience de la notion de destinataire et de contenu (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
prolonger l'amorce d'un motif répétitif (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
proposer au professeur, lors d'une activité de dictée à l'adulte (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
recherche du tout ou d'une partie dans un problème (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
rechercher le tout dans un problème de groupements (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
reconnaitre et classer des solides (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
reconnaitre, nommer et identifier la fonction de différents écrits (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
reconnaitre un motif répétitif à ses régularités (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
reproduire des assemblages de solides ou de formes planes (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
savoir que le sens de la lecture est de gauche à droite (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
scander les syllabes d'un mot (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
se familiariser avec le début de la bande numérique (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
s'initier aux tracés de l'écriture cursive (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
tracer des lettres capitales (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
trouver une position finale à partir d'une position initiale (mathématiques cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
utiliser de façon coordonnée les quatre articulations (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0
utiliser la voix parlée, chantée et les possibilités vocales (langage cycle 1)
ScoLOMFR 11.0