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ScoLOMFR 11.0

Niveau éducatif détaillé (2015-) > cycles de l'enseignement scolaire (2016) > cycles de la scolarité obligatoire > cycle 2 (2016)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Identifiant: scolomfr-voc-022-num-629

Date de création: 2016-06-14T00:00:00Z

cycle 2 (2016)
DÉFINITION

  • Niveau détaillé

CONCEPT GÉNÉRIQUE
CONCEPTS ASSOCIÉS
VARIANTE

  • Note historique: Programmes 2015-

    Identifiant: scolomfr-voc-022-num-619

    Date de création: 2016-01-29T00:00:00Z

    cycle 2

  • Identifiant: scolomfr-voc-022-num-634

    Date de création: 2016-06-14T00:00:00Z

    cycle des apprentissages fondamentaux (2016)

NOTE D'APPLICATION

  • À employer pour désigner le cycle du même nom appliqué à la rentrée 2016 et répondant à la définition du décret n° 2015-1023 du 19 août 2015 modifiant le décret n°2013-682 du 24 juillet 2013 relatif aux cycles d'enseignement à l'école primaire et au collège (Disponible en ligne sur : legifrance.gouv.fr).

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-022-num-619
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Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

  • 10.0

  • 10.1

  • 11.0

EQUIVALENCES SPÉCIFIQUES
acquérir et partager les valeurs de la République (EMC cycle 2)
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activités langagières (langues vivantes cycle 2)
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adapter ses déplacements à des environnements variés (EPS cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
approches culturelles (langues vivantes cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
caractéristiques, interactions et diversité du monde vivant (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
changement d'état de l'eau dans un phénomène de la vie quotidienne (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
chanter (éducation musicale cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
comparer des modes de vies (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
comprendre qu'un espace est organisé (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel (EPS cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
construire une culture civique (EMC cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
échanger, partager (éducation musicale cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
écouter, comparer (éducation musicale cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
explorer et imaginer (éducation musicale cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
fonction et fonctionnement d'objets fabriqués (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
gérer son effort en vue d'une performance (EPS cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
identifier des paysages (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
identifier quelques interactions élémentaires entre mode de vie et environnement
ScoLOMFR 11.0
la narration et le témoignage par les images (arts plastiques cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
langues vivantes régionales rares
ScoLOMFR 11.0
l'expression des émotions (arts plastiques cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
principes et valeurs fondateurs d'une société démocratique (EMC cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
réaliser quelques objets et circuits électriques simples (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
reconnaître des comportements favorables à sa santé (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
représentation du monde (arts plastiques cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
respect d'autrui (EMC cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
s'approprier un environnement numérique (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
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ScoLOMFR 11.0
se situer dans l'espace (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
se situer dans le temps (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
s'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique (EPS cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
trois états de la matière et changements d'états (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
CONCEPTS ASSOCIÉS DANS D'AUTRES VOCABULAIRES
allemand (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
alsacien et langues des pays mosellans (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
anglais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
arabe (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
arts plastiques (enseignements artistiques cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
basque (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
braille
ScoLOMFR 11.0
breton (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
catalan (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
chinois (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
comment reconnaître le monde vivant ? (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
corse (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
créole (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
éducation à la santé
ScoLOMFR 11.0
éducation à la sexualité
ScoLOMFR 11.0
éducation artistique et culturelle
ScoLOMFR 11.0
éducation au développement durable
ScoLOMFR 11.0
éducation au développement et à la solidarité internationale
ScoLOMFR 11.0
éducation aux médias et à l'information (lycée 2015)
ScoLOMFR 11.0
éducation musicale (cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
éducation physique et sportive (cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
enseignement de la défense et de la sécurité nationale
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enseignement moral et civique (cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
enseignements artistiques (cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
espagnol (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
explorer les organisations du monde (questionner le monde cycle 2)
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français (cycle 2)
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français langue étrangère et seconde
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français langue étrangère
ScoLOMFR 11.0
français langue seconde
ScoLOMFR 11.0
Guyane (langues régionales de la) (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
hébreu (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
italien (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
langue des signes française, langue seconde (enseignement optionnel)
ScoLOMFR 11.0
langues vivantes étrangères ou régionales (cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
les objets techniques (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
mathématiques (cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
néerlandais (LVER, cycles 2-4)
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occitan (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
polonais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
portugais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
qu'est-ce que la matière ? (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
questionner le monde du vivant, de la matière et des objets (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
questionner l'espace et le temps (questionner le monde cycle 2)
ScoLOMFR 11.0
russe (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 11.0
tahitien (LVER, cycles 2-4)
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