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TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2015-
Identifiant: scolomfr-voc-015-num-936
Date de création: 2016-01-29T00:00:00Z
EST REMPLACÉ PAR
DÉFINITION
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Domaine d'enseignement
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Point de programme
CONCEPT GÉNÉRIQUE
CONCEPTS SPÉCIFIQUES
- comparer deux fractions de même dénominateur (mathématiques cycle 3)
- comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée
- comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres décimaux (mathématiques cycle 3)
- composer, décomposer les grands nombres entiers : unités de numération (mathématiques cycle 3)
- comprendre et appliquer aux nombres décimaux les règles de la numération décimale de position (mathématiques cycle 3)
- comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres (mathématiques cycle 3)
- comprendre et utiliser la notion de fractions simples (mathématiques cycle 3)
- comprendre et utiliser la notion de nombre décimal (mathématiques cycle 3)
- connaître diverses désignations des fractions (mathématiques cycle 3)
- connaître et utiliser diverses désignations orales et écrites d'un nombre décimal (mathématiques cycle 3)
- connaître les unités de la numération décimale
- écrire une fraction sous forme de somme d'un entier et d'une fraction inférieur à 1 (mathématiques cycle 3)
- encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs (mathématiques cycle 3)
- encadrer un nombre décimal par deux nombre entiers, par deux nombres décimaux (mathématiques cycle 3)
- établir des égalités entre fractions simples (mathématiques cycle 3)
- repérer et/ou placer des décimaux sur une demi-droite graduée (mathématiques cycle 3)
- repérer et/ou placer des fractions sur une demi-droite graduée (mathématiques cycle 3)
- repérer et/ou placer des grands nombres entiers sur une demi-droite graduée (mathématiques cycle 3)
- trouver des nombre décimaux à intercaler entre deux nombres donnés (mathématiques cycle 3)
- utiliser des fractions pour rendre compte de partages de grandeurs ou de mesures de grandeurs (mathématiques cycle 3)
- utiliser les nombres décimaux pour rendre compte de mesures de grandeurs (mathématiques cycle 3)
VARIANTE
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Note historique: Programmes 2015-
Identifiant: scolomfr-voc-015-num-1653
Date de création: 2016-01-29T00:00:00Z
utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux
NOTE HISTORIQUE
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Programmes 2015-
SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-936
