passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à écrire (langage cycle 1)
produire de premiers écrits (langage cycle 1)
TERME PRÉFÉRENTIEL
Note historique: Programmes 2024- (le développement et la structuration du langage oral et écrit au cycle 1)
Identifiant: scolomfr-voc-015-num-20587
Date de création: 2024-11-29T00:00:00Z
DÉFINITION
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Domaine d'enseignement
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Point de programme
CONCEPT GÉNÉRIQUE
CONCEPTS SPÉCIFIQUES
- comparer la longueur d'un texte écrit et la durée du texte (langage cycle 1)
- comprendre que l'écrit code des sons (langage cycle 1)
- comprendre que l'écrit encode l'oral (langage cycle 1)
- comprendre que lorsque l'adulte lit un même écrit plusieurs fois (langage cycle 1)
- percevoir que l'écrit encode l'oral (langage cycle 1)
- proposer au professeur, lors d'une activité de dictée à l'adulte (langage cycle 1)
- savoir que le sens de la lecture est de gauche à droite (langage cycle 1)
- segmenter l'oral en mots, les mots en syllabes (langage cycle 1)
- suivre la trace écrite des yeux lors d'une relecture (langage cycle 1)
- utiliser un support écrit connu (langage cycle 1)
NOTE HISTORIQUE
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Programmes 2024- (le développement et la structuration du langage oral et écrit au cycle 1)
SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-20587