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ScoLOMFR 10.1

Niveau éducatif détaillé (2015-) > cycles de l'enseignement scolaire (2016) > cycles de la scolarité obligatoire > cycle 3 (2016)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Identifiant: scolomfr-voc-022-num-630

Date de création: 2016-06-14T00:00:00Z

cycle 3 (2016)
DÉFINITION

  • Niveau détaillé

CONCEPT GÉNÉRIQUE
CONCEPTS ASSOCIÉS
VARIANTE

  • Note historique: Programmes 2015-

    Identifiant: scolomfr-voc-022-num-620

    Date de création: 2016-01-29T00:00:00Z

    cycle 3

  • Identifiant: scolomfr-voc-022-num-635

    Date de création: 2016-06-14T00:00:00Z

    cycle de consolidation (2016)

NOTE D'APPLICATION

  • À employer pour désigner le cycle du même nom appliqué à la rentrée 2016 et répondant à la définition du décret n° 2015-1023 du 19 août 2015 modifiant le décret n°2013-682 du 24 juillet 2013 relatif aux cycles d'enseignement à l'école primaire et au collège (Disponible en ligne sur : legifrance.gouv.fr).

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-022-num-620
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Historique des versions:

  • 2.0

  • 2.1

  • 3.0

  • 3.1

  • 3.2

  • 4.0

  • 5.0

  • 5.1

  • 6.0

  • 7.0

  • 8.0

  • 8.1

  • 9.0

  • 9.1

  • 10.0

  • 10.1

  • 11.0

EQUIVALENCES SPÉCIFIQUES
aborder la notion de citoyenneté par des mots simples à différentes échelles (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
acquérir et partager les valeurs de la République (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
activités culturelles et linguistiques (langues vivantes cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
activités langagières (langues vivantes cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
adapter ses déplacements à des environnements variés (EPS cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
adopter un comportement éthique et responsable (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
analyser une figure plane sous différents aspects (surface, contour de celle-ci, lignes et points)
ScoLOMFR 10.1
apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
argumenter son avis sur une œuvre d'art (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
associer une œuvre à une époque et une civilisation à partir des éléments observés (cycle 4)
ScoLOMFR 10.1
avoir une première approche des institutions (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
calculer avec des nombres décimaux (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
chanter et interpréter (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
chanter et interpréter (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
collecter l'information (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet (géographie CM2)
ScoLOMFR 10.1
comprendre, accepter, appliquer les notions de droits et devoirs (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
comprendre la notion de bien commun dans la classe, l'école, l'établissement et la société (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
comprendre le fonctionnement de la langue (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
comprendre le sens des symboles de la République (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
comprendre un document (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
concevoir, créer, réaliser (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel (EPS cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
consommer en France (géographie CM1)
ScoLOMFR 10.1
construire une culture civique (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
contrôler la vraisemblance de ses résultats
ScoLOMFR 10.1
coopérer et mutualiser (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
culture de la règle et du droit (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 10.1
culture de la sensibilité (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 10.1
culture de l'engagement (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 10.1
culture du jugement (EMC cycles 2, 3, 4)
ScoLOMFR 10.1
culture littéraire et artistique (français cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
découvrir les aspects culturels d'une langue vivante étrangère et régionales (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
découvrir le(s) lieu(x) où j'habite (géographie CM1)
ScoLOMFR 10.1
définir l'égalité en droit (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
dégager d'une œuvre d'art, par l'observation ou l'écoute, ses principales caractéristiques techniques et formelles
ScoLOMFR 10.1
dégager les caractéristiques techniques et formelles d'une œuvre (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
développer le discernement éthique (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
développer sa motricité et construire un langage du corps (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
distinguer intérêt personnel et intérêt collectif (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
donner un avis argumenté sur ce que représente ou exprime une œuvre d'art
ScoLOMFR 10.1
droits et les devoirs de la personne, de l'enfant, de l'élève, du citoyen (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
échanger, partager et argumenter (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
échanger, partager et argumenter (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
écouter, comparer, commenter (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
écouter, comparer et commenter (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
écouter et comprendre (LVER cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
écrire (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
écrire (LVER cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
écriture (français cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
éducation aux médias et à l'usage des technologies du numérique (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
espace et géométrie (mathématiques cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
et avant la France ? (histoire CM1)
ScoLOMFR 10.1
étude de la langue (français cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
exercer sa capacité à choisir de manière responsable (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
exercer une vigilance critique par rapport au langage écouté (français cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
expérimenter, produire, créer (cycle 3)
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expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
expliquer sa démarche ou son raisonnement, comprendre les explications d'un autre et argumenter dans l'échange
ScoLOMFR 10.1
expliquer ses choix et ses actes (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
explorer, imaginer et créer (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
explorer, imaginer et créer (éducation musicale cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
fondement de la loi et grandes déclarations des droits (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
gérer son effort en vue d'une performance (EPS cycle 3)
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grammaire (langues vivantes cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
grandeurs et mesures (mathématiques cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
habiter les littoraux (géographie 6e)
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habiter une métropole (géographie 6e)
ScoLOMFR 10.1
habiter un espace de faible densité (géographie 6e)
ScoLOMFR 10.1
justifier ses affirmations et rechercher la validité des informations dont on dispose
ScoLOMFR 10.1
la France des guerres mondiales à l'Union européenne (histoire CM2)
ScoLOMFR 10.1
l'âge industriel en France (histoire CM2)
ScoLOMFR 10.1
la laïcité (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
la longue histoire de l'humanité et des migrations (histoire 6e)
ScoLOMFR 10.1
la matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l'œuvre (arts plastiques cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
langage oral (français cycle 3)
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langues vivantes régionales rares
ScoLOMFR 10.1
la notion de bien commun (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
la planète Terre et les êtres vivants dans leur environnement (sciences et technologie cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
la représentation plastique et les dispositifs de présentation (arts plastiques cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
la sensibilité (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
la Terre, une planète peuplée par des êtres vivants (sciences et technologie cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
lecture et compréhension de l'écrit (français cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
le droit et la règle (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
le jugement (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
le monde habité (géographie 6e)
ScoLOMFR 10.1
l'Empire romain dans le monde antique (histoire 6e)
ScoLOMFR 10.1
l'engagement (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
les fabrications et la relation entre l'objet et l'espace (arts plastiques cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
les objets techniques au cœur de la société (sciences et technologie cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
le temps de la République (histoire CM2)
ScoLOMFR 10.1
le temps de la Révolution et de l'Empire (histoire CM1)
ScoLOMFR 10.1
le temps des rois (histoire CM1)
ScoLOMFR 10.1
le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (sciences et technologie cycle 3)
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l'intégrité de la personne (EMC cycle 3)
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lire (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
lire et comprendre (LVER cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
manifester le respect des autres à travers langage et attitude (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
matériaux et objets techniques (sciences et technologie cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
matière, mouvement, énergie, information (sciences et technologie cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
mettre en œuvre un projet artistique
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mieux habiter (géographie CM2)
ScoLOMFR 10.1
mobiliser des outils numériques (cycle 3)
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mobiliser le vocabulaire des sentiments et des émotions (EMC cycle 3)
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nombres et calculs (mathématiques cycle 3)
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parler en continu (LVER cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
partager et réguler des émotions et sentiments (EMC cycle 3)
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participer et s'intégrer dans un groupe (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
passer progressivement de la perception au contrôle par les instruments pour amorcer des raisonnements s'appuyant uniquement sur des propriétés des figures et sur des relations entre objets
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phonologie (langues vivantes cycle 3)
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pratiquer des démarches scientifiques et technologiques (cycle 3)
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pratiquer des langages (sciences et technologie cycle 3)
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pratiquer différents langages en histoire et en géographie (cycle 3)
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prélever et organiser les informations nécessaires à la résolution de problèmes à partir de supports variés
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prendre part à une discussion, un débat et un dialogue argumentés (EMC cycle 3)
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produire et utiliser diverses représentations des fractions simples et des nombres décimaux
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progresser collectivement dans une investigation en sachant prendre en compte le point de vue d'autrui
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raisonner, justifier une démarche et les choix effectués (cycle 3)
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réagir et dialoguer (LVER cycle 3)
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récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C. (histoire 6e)
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reconnaître des situations réelles pouvant être modélisées par des relations géométriques (alignement, parallélisme, perpendicularité, symétrie)
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reconnaître et distinguer des problèmes relevant de situations additives, multiplicatives, de proportionnalité
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reconnaître et utiliser des premiers éléments de codages d'une figure plane ou d'un solide
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reconnaître les principes et les valeurs de la République et de l'Union européenne (EMC cycle 3)
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réfléchir à la confiance à accorder à une source, un émetteur d'informations (EMC cycle 3)
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relier des caractéristiques d'une œuvre d'art à des usages ainsi qu'au contexte historique et culturel de sa création
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relier les caractéristiques d'une œuvre à des usages et à un contexte historique et culturel (histoire des arts cycle 3)
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résoudre des problèmes nécessitant l'organisation de données multiples ou la construction d'une démarche qui combine des étapes de raisonnement
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respecter autrui (EMC cycle 3)
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respecter autrui et accepter les différences (EMC cycle 3)
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respecter les différences, tolérer (EMC cycle 3)
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respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres (EMC cycle 3)
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s'approprier des outils et des méthodes (cycle 3)
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s'approprier seul ou à plusieurs par la pratique, les méthodes et outils pour apprendre (cycle 3)
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s'approprier une culture physique sportive et artistique (cycle 3)
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savoir identifier les points d'accord et les points de désaccord (EMC cycle 3)
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se déplacer (géographie CM2)
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se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France (géographie CM1)
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s'engager dans la réalisation d'un projet collectif (EMC cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
s'engager dans une démarche mathématique, observer, questionner, manipuler, expérimenter, émettre des hypothèses, en mobilisant des outils ou des procédures mathématiques déjà rencontrées, en élaborant un raisonnement adapté à une situation nouvelle
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se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l'art (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
se repérer dans le temps : construire des repères historiques (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
se repérer dans un musée, un lieu d'art, un site patrimonial (histoire des arts cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
se situer dans l'espace et dans le temps (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
s'exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes, s'ouvrir à l'altérité
ScoLOMFR 10.1
s'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique (EPS cycle 3)
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s'informer dans le monde du numérique (cycle 3)
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tenir compte de points de vue extérieurs (EMC cycle 3)
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tester, essayer plusieurs pistes de résolution
ScoLOMFR 10.1
utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages, etc.
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utiliser des propriétés géométriques pour reconnaître des objets
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utiliser et produire des représentations de solides et de situations spatiales
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utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne
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utiliser progressivement un vocabulaire adéquat et/ou des notations adaptées pour décrire une situation, exposer une argumentation
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utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat (mathématiques cycle 3)
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vocabulaire de la règle et du droit (EMC cycle 3)
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CONCEPTS ASSOCIÉS DANS D'AUTRES VOCABULAIRES
allemand (LVER, cycles 2-4)
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alsacien et langues des pays mosellans (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
anglais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
arabe (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
arts plastiques (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
basque (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
braille
ScoLOMFR 10.1
breton (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
catalan (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
chant choral collectif
ScoLOMFR 10.1
chinois (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
corse (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
créole (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
éducation à la santé
ScoLOMFR 10.1
éducation à la sexualité
ScoLOMFR 10.1
éducation artistique et culturelle
ScoLOMFR 10.1
éducation au développement durable
ScoLOMFR 10.1
éducation au développement et à la solidarité internationale
ScoLOMFR 10.1
éducation aux médias et à l'information (lycée 2015)
ScoLOMFR 10.1
éducation musicale (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
éducation musicale générale et technique
ScoLOMFR 10.1
éducation physique et sportive (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
enseignement de la défense et de la sécurité nationale
ScoLOMFR 10.1
enseignement moral et civique (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
enseignements artistiques (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
espagnol (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
français (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
français langue étrangère et seconde
ScoLOMFR 10.1
français langue étrangère
ScoLOMFR 10.1
français langue seconde
ScoLOMFR 10.1
géographie (6e)
ScoLOMFR 10.1
géographie (CM1)
ScoLOMFR 10.1
géographie (CM2)
ScoLOMFR 10.1
Guyane (langues régionales de la) (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
hébreu (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
histoire (6e)
ScoLOMFR 10.1
histoire (CM1)
ScoLOMFR 10.1
histoire (CM2)
ScoLOMFR 10.1
histoire des arts (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
histoire et géographie (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
italien (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
langue des signes française, langue seconde (enseignement optionnel)
ScoLOMFR 10.1
langues vivantes étrangères ou régionales (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
mathématiques (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
néerlandais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
occitan (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
polonais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
portugais (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
russe (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1
sciences et technologie (cycle 3)
ScoLOMFR 10.1
tahitien (LVER, cycles 2-4)
ScoLOMFR 10.1