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ScoLOMFR 10.0

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le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (sciences et technologie cycle 3) > expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain ; l'origine et les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments (sciences et technologie cycle 3) > les fonctions de la nutrition (sciences et technologie cycle 3) > apports nutritionnels discontinus et besoins continus (sciences et technologie cycle 3)
le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (sciences et technologie cycle 3) > expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain ; l'origine et les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments (sciences et technologie cycle 3) > apports nutritionnels discontinus et besoins continus (sciences et technologie cycle 3)
TERME PRÉFÉRENTIEL

Note historique: Programmes 2015-

Identifiant: scolomfr-voc-015-num-2605

Date de création: 2016-05-11T11:35:10+02:00

apports nutritionnels discontinus et besoins continus (sciences et technologie cycle 3)
DÉFINITION

  • Domaine d'enseignement

  • Point de programme

CONCEPT GÉNÉRIQUE
NOTE D'APPLICATION

  • Induit de relier l'approvisionnement des organes aux fonctions de nutrition.

NOTE HISTORIQUE

  • Programmes 2015-

SCHÉMA DE CONCEPT
URI
http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-2605
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RDF/XML TURTLE JSON-LD Dernière modification le 09/05/2023
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