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Proposition de séquence pédagogique.

Objectifs

  • compréhension d’un fait d’actualité
  • distinguer fait et opinion
  • réfléchir sur la notion d’auteur : expert, partisan, opposant, journaliste, …
  • mettre en regard les commentaires ‘sociaux’ et l’information médiatique.

Evaluation

  • Renseignement du formulaire de recherche ‘advanced search’ de Twitter : pertinence du choix des mots clés et des hashtags
  • Elaboration d’un tableau comparatif distinguant faits et opinions en regard avec l’information médiatique

Mise en œuvre

  • voir Copies d’écran sur une recherche sur l’action de la France en Libye,
    [PPT twitter exemple] le 12 avril 2011 vers 9h00.
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