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Une classe est toujours hétérogène. Tous les élèves ne progressent pas à la même vitesse ou n’ont pas la même motivation à apprendre. Comment adapter son enseignement et ses objectifs d'apprentissage pour inclure l'ensemble des élèves dans la réussite scolaire ?
À chacun son rythme en maternelle
Dans une classe, la diversité est la norme. Mais comment enseigner à tous, en tenant compte des différences de chacun ? Faut-il personnaliser ou adapter ses supports ? Quels sont les avantages de constituer des groupes hétérogènes en fonction de ses objectifs d'apprentissage ?
Clarifier certains éléments de langage
► Qu’est-ce que la différenciation pédagogique ? [vidéo | 5 min]
Comment gérer des groupes d’élèves de différents niveaux ? Comment s’organiser pour adapter son enseignement en fonction et anticiper les éventuelles difficultés de compréhension ?
► Pour différencier, faut-il individualiser ou personnaliser ? [vidéo | 3 min]
Comment mettre en place un enseignement différencié ? Faut-il privilégier une approche individuelle, qui s’apparente à un enseignement sur mesure, adapté à chaque élève ?
► Et si on pensait plutôt « accessibilité universelle » ? [vidéo | 3 min]
Qu’est-ce que l’accessibilité universelle des apprentissages ? En quoi ce concept peut-il être inspirant pour ne pas s’épuiser dans une multitude d’enseignements propres à chaque élève ?
Parcours e-Inspé | Durée : 4 h
► Réussir la scolarisation des élèves
aux comportements qui dérangent en maternelle
Prendre en compte le développement social et émotionnel de chacun. | Se former
Parcours e-Inspé | Durée : 2 h 45
► L’empathie au service d’un climat de classe positif
Comment favoriser la prise en compte de tous les élèves ? Le développement des compétences psychosociales peut aider à répondre à cette problématique. | Se former