• S’appuyer sur les apports des neurosciences cognitives dans les activités pédagogiques pour développer ses capacités d’enseignement et améliorer les apprentissages des élèves.
• Choisir des outils et des ressources pour intégrer les apports des neurosciences cognitives dans les apprentissages.

• C 3. Connaitre les élèves et les processus d'apprentissage.
• C 4. Prendre en compte la diversité des élèves.
• C 5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation.
• C 14. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

• Axe II. Garantir la réussite des élèves.
• Axe IV. Renforcer la professionnalisation liée aux spécificités de certaines missions ou métiers.

Pour suivre ce parcours, le stagiaire devra préalablement créer un compte sur reseau-canope.fr puis s'inscrire à l'aide de son adresse mail professionnelle s'il s'agit d'un enseignant des académies de Nancy-Metz, Reims et Strasbourg. Il pourra suivre chaque module dans l'ordre présenté/qu’il souhaite, en fonction des préconisations des formateurs. Chacun des modules est pensé en cohérence avec les objectifs du parcours et en complémentarité avec les autres modules.

• Logique du parcours : non-linéaire, peut être suivi partiellement
• Nombre de modules : 7
• Durée totale : 9h30
• Format : distanciel
• Temps : synchrone
• Niveau d'appropriation : découverte