Parcours 2 - Les valeurs de la République

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La transmission des valeurs républicaines constitue un des fondements de l’éducation. Ce parcours propose d’aborder les grands principes et les enjeux associés à ces valeurs et d’explorer des pistes et outils pour les partager dans le quotidien des établissements.

Objectifs généraux du parcours

  • Identifier les gestes professionnels et les outils et dispositifs associés permettant la transmission des principes et valeurs de la République.
  • Acquérir des repères permettant de lutter contre les discriminations.
  • Favoriser la mise en œuvre d’un climat scolaire apaisé.

Compétences professionnelles visées

  • C 3. Connaitre les élèves et les processus d'apprentissage.
  • C 4. Prendre en compte la diversité des élèves.
  • C 5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation.
  • C 6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques.
  • C 14. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

Intégration dans le schéma directeur 2025-2029

  • ​​Axe I. Transmettre et faire vivre les valeurs de la République et les principes généraux de l’éducation et du service public.
  • ​Axe IV. Renforcer la professionnalisation liée aux spécificités de certaines missions ou métiers.

Modalités

Pour suivre ce parcours, le stagiaire devra préalablement créer un compte sur reseau-canope.fr puis s'inscrire à l'aide de son adresse mail professionnelle s'il s'agit d'un enseignant des académies de Nancy-Metz, Reims et Strasbourg. Il pourra suivre chaque module dans l'ordre présenté/qu’il souhaite, en fonction des préconisations des formateurs. Chacun des modules est pensé en cohérence avec les objectifs du parcours et en complémentarité avec les autres modules.

  • Logique du parcours : non-linéaire, peut être suivi partiellement
  • Nombre de modules : 4
  • Durée totale : 8h30
  • Format : distanciel
  • Temps : synchrone
  • Niveau d'appropriation : découverte

L'inscription à des modules du plan de formation à distance de rentrée n'entraine pas l'édition d'un ordre de mission. Cependant, dans le cas des enseignants du second degré et des CPE, la participation à ces modules apparaitra, a posteriori, dans I-Prof attestant des formations suivies.

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