• Caractériser le concept de forme scolaire.
• Repérer l’impact des gestes professionnels, des postures et de l’aménagement des espaces sur les dynamiques d’apprentissage et les interactions en classe.
• Identifier des pistes pour adapter sa pratique et les environnements d’enseignement à une approche plus flexible et inclusive.

• C 3. Connaitre les élèves et les processus d’apprentissage.
• C 4. Prendre en compte la diversité des élèves.
• C 5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation.
• C 9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier.
• C 14. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

• Axe IV. Renforcer la professionnalisation liée aux spécificités de certaines missions ou métiers.

Pour suivre ce parcours, le stagiaire devra préalablement créer un compte sur reseau-canope.fr puis s'inscrire à l'aide de son adresse mail professionnelle s'il s'agit d'un enseignant des académies de Nancy-Metz, Reims et Strasbourg. Il pourra suivre chaque module dans l'ordre présenté/qu’il souhaite, en fonction des préconisations des formateurs. Chacun des modules est pensé en cohérence avec les objectifs du parcours et en complémentarité avec les autres modules.

• Logique du parcours : linéaire
• Nombre de modules : 6
• Durée totale : 6h00
• Format : distanciel
• Temps : synchrone
• Niveau d'appropriation : découverte