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Résultats de la recherche : 27 réponses

14-18 Le chant d'honneur

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Groupe d'élèves des collèges de Nogent-sur-Seine et de Sézanne
Mathieu Pourille
2014
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14-18 Le chant d'honneur

Jusqu'à leur dernier souffle

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Groupe d'élèves de l'association initi'elles
2018
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Jusqu'à leur dernier souffle

Bilan projet Centenaire "Des deux guerres à l'Europe en paix"

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Groupe d'élèves du collège-lycée du Couserans de Saint-Girons
Groupe d'élèves du collège André Saint-Paul du Mas d'Azil
2014, 2015
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Bilan projet Centenaire

Lycée franco-allemand de Buc. Projet Monument aux morts 3eA1. Die Schülerinnen der 3A1 am deutsch-französischen Gymnasium erkunden das Gefallenendenkmal von Buc bei Versailles

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Groupe d'élèves de troisième du lycée franco-allemand de Buc
2014
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Lycée franco-allemand de Buc. Projet Monument aux morts 3eA1.
 Die Schülerinnen der 3A1 am deutsch-französischen Gymnasium erkunden das Gefallenendenkmal von Buc bei Versailles

La Champagne-Ardenne au cœur de la mémoire franco-khmère de la Grande Guerre (2014-2015)

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Groupe d'élèves du collège Les Indes de Vitry-le-François
2014, 2015
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La Champagne-Ardenne au cœur de la mémoire franco-khmère de la Grande Guerre (2014-2015)

De la guerre à la réconciliation. Les collégiens au chœur de l'orchestre. Tonneins 2 juin 2014.

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Groupe d'élèves des collèges d'Aiguillon, Castelmoron-sur-Lot, Casseneuil, Mas d'Agenais, Miramont du Guyenne et Tonneins
2014
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De la guerre à la réconciliation. Les collégiens au chœur de l'orchestre. Tonneins 2 juin 2014.

De l'affrontement meurtrier à la réconciliation franco-allemande : pourquoi et comment commémorer la Première Guerre mondiale ?

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Groupe d'élèves de Troisième du collège Joseph Anglade de Lézignan-Corbières
2014, 2015
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De l'affrontement meurtrier à la réconciliation franco-allemande : pourquoi et comment commémorer la Première Guerre mondiale ?

De la guerre à la réconciliation. Les collégiens au chœur de l'orchestre. Fumel 6 juin 2014.

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Groupe d'élèves des collèges de Fumel, Sainte-Livrade-sur-Lot et Villeneuve-sur-Lot
2014
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De la guerre à la réconciliation. Les collégiens au chœur de l'orchestre. Fumel 6 juin 2014.

Adrien, un Aveyronnais dans l'enfer des tranchées

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Groupe d'élèves d'écoles primaires de l'Aveyron
Sophie Pillods
2014, 2018
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Adrien, un Aveyronnais dans l'enfer des tranchées

J'ai la mémoire qui flanche

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Groupe d'élèves du collège de la petite Camargue
Philippe Caddeo
Sébastien Rousson
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J'ai la mémoire qui flanche

Majuscule et Minuscule : La recherche ne tient pas compte de la casse des lettres (MAJUSCULES/minuscules).

Par exemple, vous obtiendrez les mêmes résultats en recherchant «rouen», «Rouen» ou «ROUEN».

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Par exemple, vous obtiendrez les mêmes résultats en recherchant «abecedaire» ou «abécédaire».

 

Important :

- L'espace entre deux mots est l'équivalent de « OU »

- Les opérateurs définis dans le tableau ci-dessous doivent être « collés » aux mots ou aux chiffres saisis et chaque mot recherché doit être séparé par un espace.

Exemple : +abecedaire +brod* +rouen

 

Outil de syntaxe Définition exemples
espace Équivalent de « OU » montessori freinet
+ Permet d'inclure les résultats de recherche comportant un mot précis +montessori +jeu
- Permet d'exclure les résultats de recherche comportant un mot précis +pédagogie -maternelle
* Permet d'obtenir tous les résultats contenant la racine d'un mot (troncature) pedagog*
« » Permet d'inclure les résultats contenant l'expression exacte "coopérative scolaire"
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