Hétérogénéité et gestion de classe

diversification des pratiques pour favoriser un climat de classe apaisé

Mercredi 5 mars 2025

Atelier Canopé 13 – Marseille

Notre école doit permettre à chaque enfant, quels que soient ses particularités ou son chemin de vie, d’apprendre et d’accéder aux apprentissages cognitifs et sociaux. Elle ne peut mener à bien cette mission que dans un climat apaisé et serein, où les élèves et leurs professeurs se sentent en confiance. Maintenir un climat favorable à l’apprentissage de tous les élèves en présence d’élèves ayant des troubles comportementaux, relevant du handicap ou pas, nécessite une adaptation, une souplesse dans les aménagements de parcours scolaires et des méthodes pédagogiques.

Quels outils pour aider au mieux les équipes et ces élèves ?
Est-ce que les méthodes développées dans le cadre de l’école inclusive peuvent aider à la gestion de classe ?

Étayé par des témoignages et les éclairages de la recherche et de l’institution, ce Lab tentera d’apporter des réponses et des pistes de réflexions à ce questionnement.

Support de présentation (PDF)