Lab de l'innovation

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L’hybridation, nouvelle forme d’intervention en question

comment repenser son métier et ses enseignements ?

Mercredi 2 mars 2022

En distanciel et en présentiel à Avignon

Nous retrouvons ici un sujet déjà abordé le 18 novembre 2020, lors d’un lab précédent intitulé « Numérique et enseignement à distance » notamment avec des professeurs de lycée (EPS, Maths, Lettres et Anglais).

La pandémie toujours en cours a eu des conséquences non négligeables sur la manière d’enseigner, de l’école maternelle à l’université. Certains considèrent que la France a ainsi gagné vingt ans en l’espace de quelques mois dans le domaine de l’intégration du numérique dans et en dehors de la classe. Une fois que la crise sanitaire sera derrière nous, que gagnerions-nous à conserver voire à étoffer certaines pratiques et modalités de fonctionnement ?

Comme toujours nous partirons d’illustrations du terrain pour débattre ensuite, en présence de représentants du monde de la recherche et de l’institution. 

Le premier témoignage nous sera proposé par Camille Mourgues, professeur chargé de la classe de CM1 à l'école Les Rotondes, Avignon.

La seconde présentation sera assurée par deux professeurs exerçant au lycée professionnel Louis Blériot, Marignane, Julien Recco et Laurent Gauci.

Après le débat entre tous les participants, Patrice Laisney, maître de conférences, labo ADEF et Thierry Fourment, IA IPR STI, nous aideront à prendre du recul sur les projets présentés, à les enrichir et à nous projeter faire d'autres pistes.  

Ce lab sera animé par Erwan Bouvet, directeur d'école et accompagnateur CARDIE et Stéphanie Dussoulier, Atelier Canopé 84 - Avignon.

PRÉSENTATION DES ÉQUIPES ENSEIGNANTES

Comment repenser son métier et ses enseignements à travers l'utilisation d'un ENT

  • Camille Mourgues, École des Rotondes à Avignon

Quelques pratiques de classe et réflexion autour de l'utilisation d'un Espace Numérique de Travail en cycle.
École des Rotondes à Avignon.

Hybrider son enseignement (PDF)

Dispositif d’hybridation CHAMILO

  •  Julien Recco et Laurent Gauci, lycée professionnel Blériot à Marignane 

Chamilo est une plate-forme d’apprentissage à distance (ou plateforme d’e-learning). Outre une simplicité d’utilisation, Chamilo permet de créer des parcours pédagogiques, tests et de gérer des espaces collaboratifs (agendas collectifs, partage de fichiers, forums, ...). Son accès peut être public ou restreint à certains utilisateurs (un professeur et sa classe par exemple). 

Hybridation des apprentissages (PDF)

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