Introduction :

Voici une présentation du travail de toute la classe de 6^e5 du collège Roland Garros, dans le cadre du leur projet annuel : La classe l’œuvre.

Le Museum d’Histoire Naturelle :

Toute d’abord, nous avons visité le Museum d’Histoire Naturelle le 15 décembre 2021. Nous avons découvert différents biotopes : les animaux qui vivent dans la région (comme le bouquetin, le flamant rose, le sanglier, le renard, le pic-vert…), les poissons (comme le vairon), les plantes (comme le micocoulier), les insectes ou les champignons (comme l’amanite tue-mouche).

Nous avons complété un questionnaire avec notre intervenant, Jean-Félix, que nous remercions chaleureusement.  Ensuite, les élèves de la classe ont également observé des plantes sur la coulée verte, qu’ils ont dessinées. Puis, nous avons étudié les différentes parties qui composent une fleur et leurs caractéristiques : pistil, pollen, pétales, tige.

Les vallons obscurs :

Enfin, on nous a présenté les Vallons obscurs. Nous devions aller les découvrir en randonnée mais malheureusement nous n’avons pas pu y aller. Nous avons regardé un film documentaire qui nous présente leurs particularités.

Il s’agit d’un milieu très différent de notre environnement chaud et sec, méditerranéen : les vallons obscurs sont de grands ravins étroits très encaissés, où la lumière ne passe presque pas. Il est difficile d’y pénétrer.  Ils sont plus humides, il y a 10 degrés de différence avec la surface. Des insectes et des animaux y vivent, adaptés à leur environnement : des araignées d’eau, des araignées blanches, des grenouilles, des têtards, des mouches ressemblant à des abeilles, des fougères et des mousses.  Des plantes rares y poussent. Elles sont très rares et n’ont pas le droit d’être cueillies.

Il est difficile pour les plantes de se reproduire au fond des vallons. Une des plantes n’a pas de graine et arrive à se reproduire elle-même : elle possède sur ses feuilles des sortes de tiges qui tombent par terre pour qu’elle se reproduise.

Auparavant, ces ravins servaient de décharges, on y jetait notamment des carcasses de voiture. Mais aujourd’hui ils sont protégés par l’Unesco.

Enfin, les pétrifications sont un phénomène propre aux vallons obscurs : Au fil des années, l’eau ruisselle sur les pentes des ravins. Le calcaire contenu dans l’eau va se déposer sur les plantes qui poussent sur les parois rocheuses. Puis le calcaire va se fossiliser avec les années. Les mousses et les fougères recouvertes de calcaire se pétrifient, et forment des roches grises aux formes étranges.

Présentation des travaux de la classe :

En SVT, nous avons élaboré des herbiers sur les plantes des vallons obscurs.

En français, nous avons rédigé des récits de métamorphose en nous inspirant des animaux observés au musée. Nous avons également rédigé des haïkus (de courts poèmes japonais de dix-sept syllabes, disposés en trois vers, qui évoquent la nature).

En arts plastiques nous avons calligraphié nos poèmes sur les vallons obscurs et les métamorphoses et les avons illustrés. Nous avons aussi dessiné des métamorphoses d'après les textes écrits.