Éducation prioritaire




Education prioritaire


  • Education prioritaire
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Un coordonnateur par niveau est mis en place dans le second degré.

Le coordonnateur par niveau permet d’assurer la cohérence des dispositifs multiples qui existent dans les établissements relevant de l’éducation prioritaire. À l’interface des équipes pédagogiques et éducatives et en relation avec les parents, il porte son attention sur les résultats des élèves du niveau dont il a la charge. Il assure également un rôle de régulation en lien avec le conseil pédagogique, les conseils de classe et le comité de pilotage du réseau. Il est un référent pour les élèves qui peuvent le solliciter.

Pour approfondir

Bibliographie

D’AGOSTINI Brigitte, « Vous êtes ZEP ? RAR ? Eclair ? », Cahiers pédagogiques, n° 499, septembre 2012.

GUILLAUME François-Régis, « Une fonction qui s’invente », Cahiers pédagogiques, n° 499, septembre 2012.

IGEN, IGAENR, Élargissement du programme Clair au programme Eclair, rapport n° 2012-076, Paris, ministère de l’Éducation nationale, 2012.

JORRO Anne (dir.), « Accompagnement des préfets des études : analyse des pratiques professionnelles », 5 et 6 avril 2011 à l’INPR, Lyon, 2011.
Disponible en ligne sur le site de l’Institut français de l’Éducation, Centre Alain-Savary.

LAPORTE Élisabeth, « Les enjeux des fonctions spécifiques en éducation prioritaire », intervention pour un séminaire de l’OZP le 7 décembre 2013.
Disponible en ligne sur le site de l’OZP.

« Programme Eclair. Les préfets des études », Paris, ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative, 2011.
Disponible en ligne sur le site Éduscol.

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