Éducation prioritaire




Education prioritaire


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L’accompagnement du travail personnel des élèves est organisé. Il vise à renforcer l’explicitation des démarches d’apprentissage des élèves et leur engagement dans le travail scolaire.

Chaque élève apprend à son rythme. La bienveillance mais aussi la réussite de l’élève dépendent du respect du rythme dans un cadre collectif et rigoureux. L’observation de l’élève est une phase indispensable et préalable à l’organisation de son accompagnement. Des activités ludiques introduisant des savoir-faire à l’école maternelle, des activités positionnant l’élève dans les apprentissages, à l’école élémentaire comme au collège, sont autant de modalités qui permettent, après analyse, de projeter les élèves dans une démarche appropriée. Fondés sur ces observations, lesquelles contribuent aux évaluations diagnostiques, les programmes personnalisés de réussite éducative, concourent à fixer les démarches à mettre en œuvre. Ils aident à suivre les résultats produits et, partant de là, à encourager l’élève à poursuivre ses efforts. Des moments de valorisation doivent être prévus.

Pour approfondir

Bibliographie

BOUYSSE Viviane, DESBUISSONS Ghislaine, VOGLER Jean, Observation et évaluation de l’ensemble des dispositifs d’aide individualisée et d’accompagnement à l’école, au collège et au lycée, rapport n° 2010-114, Paris, ministère de l’Éducation nationale, 2010.
Disponible en ligne sur le site education.gouv.fr.

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Disponible en ligne sur le site Cahiers pédagogiques.

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Disponible en ligne sur le site de l’Institut français de l’Éducation.

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Disponible en ligne sur le site Recherches en éducation.

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Présentation et sommaire en ligne sur le site Cahiers pédagogiques.

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Disponible en ligne sur le site enseignement.be.

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Présentation du numéro accessible en ligne sur le site Éducation et Devenir.

ZAKHARTCHOUK Jean-Michel, « Aider et accompagner les élèves dans et hors de l’école », Cahiers pédagogiques, hors-série n° 22, février 2011.
Compléments en ligne sur le site Cahiers pédagogiques.

« Accompagnement, accompagnements », Revue de l’Association des acteurs de l’éducation. Administration et Éducation, n° 130, juin 2011.
Sommaire et résumé des articles disponibles en ligne sur le site de la revue de l’AFAE.

« Accompagnement personnalisé en classe de sixième », Paris, Éduscol, mars 2013.
Disponible en ligne sur le site Éduscol.

« Accompagner les élèves dans et hors de l’école », L'actualité éducative, n° 462, avril 2008. Disponible en ligne sur le site Cahiers pédagogiques.

« Fiches pédagogiques pour l’accompagnement personnalisé en sixième », Paris, Éduscol, mai 2014.
Disponible en ligne sur le site Éduscol.

« L’accompagnement éducatif dans les collèges publics en 2008-2009 », Note d’information de la DEPP, n° 11-23, décembre 2011.
Disponible en ligne sur le site education.gouv.fr.

« L’accompagnement. Marseille », Les Cahiers d’Éducation et Devenir, n° 18-19, 2013.

Le CDI dans les nouveaux dispositifs d’aide et d’accompagnement, Reims, CRDP de Champagne Ardenne, octobre 2012.
Disponible en ligne sur le site Savoirs CDI.

Apports de la recherche

Agir autour des six priorités du référentiel