Éducation prioritaire




Education prioritaire


  • Education prioritaire
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La formation répond concrètement aux besoins en aidant à problématiser les situations professionnelles rencontrées et à les confronter à des références théoriques.

Les personnels de l’éducation prioritaire doivent pouvoir bénéficier de temps d’explicitation de leurs besoins de formation. Les conseillers pédagogiques de circonscription et les formateurs du premier et du second degré rattachés aux centres de ressources ont vocation à aider les personnels des réseaux à problématiser les situations professionnelles parfois complexes qu’ils rencontrent. Ils les aident à trouver les repères théoriques utiles et à construire collectivement des solutions à même d’être éprouvées et évaluées.

Pour approfondir

Bibliographie

ALTET Marguerite, BRU Marc, BLANCHARD-LAVILLE Claudine (coord.), Observer les pratiques enseignantes, Paris, L’Harmattan, 2012.

BAUDRIT Alain, La Relation d’aide dans les organisations : santé, éducation, travail social. Bruxelles, De Boeck, 2014.

FEYFANT Annie, « L’établissement scolaire, espace de travail et de formation des enseignants », Dossier de veille de l’Ifé, n° 87, novembre 2013.
Disponible sur le site de l’Institut français de l’Éducation.

LESSARD Claude, « Entre savoirs d’expérience des enseignants, autorité ministérielle et recherche : les conseillers pédagogiques », in PERRENOUD Philippe, ALTET Marguerite, LESSARD Claude, PAQUAY Léopold, Conflits de savoirs en formation des enseignants. Entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l’expérience, Bruxelles, De Boeck, 2008.

SERRES Guillaume, MOUSSAY Sylvie, Activités des formateurs d’enseignants : quelles fonctions pour quels objectifs ? État de l’art, quatrième conférence de Consensus de la chaire Unesco. Lyon, Ifé, 2014.
Disponible en ligne sur le site de l’ENS de Lyon.

« Formation et professionnalisation des métiers de l’éducation et de la formation », Recherches en éducation, n° 8, janvier 2010.
Disponible en ligne sur le site Recherches en Éducation.

« Le conseil pédagogique en formation d’enseignants », Travail et formation en éducation, n° 4, 2009.
Disponible en ligne sur le site de la revue Travail & formation en éducation.

Agir autour des six priorités du référentiel