Éducation prioritaire




Education prioritaire


  • Education prioritaire
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Des évaluations diagnostiques sont mises en œuvre prioritairement dans les années d’entrée dans un nouveau cycle (CP/CM1/cinquième). Ces évaluations sont élaborées et corrigées par plusieurs enseignants de domaines d’enseignement et/ou de niveaux différents.

La connaissance des acquis et des besoins des élèves est nécessaire pour dispenser un enseignement adapté et construire progressions et programmations. Cette évaluation diagnostique, que chaque enseignant mène en début d’année dans ses classes, mérite une attention particulière lors de l’entrée dans un nouveau cycle.

Par l’élaboration et la correction collégiale de ces protocoles d’évaluation, la communauté éducative développe un langage commun. Ces diagnostics partagés permettent la mise en place de stratégies pédagogiques adaptées aux besoins des élèves : horaires en barrette, co-intervention, programme personnalisé de réussite éducative (PPRE), organisation en groupes de besoins.

Pour approfondir

Bibliographie

MONS Nathalie, « Effets théoriques et réels des politiques d’évaluation standardisée », Revue française de pédagogie, n° 169, octobre-décembre 2009.
Disponible en ligne sur le site de la Revue française de pédagogie.

PONS Xavier, « Quarante ans d’évaluation ministérielle des acquis des élèves en France : complexification et politisation », Politiques sociales et familiales, vol. 110, n° 110, 2012, p. 9-18.
Disponible en ligne sur le site Persée, Revues scientifiques.

ZAGAR Daniel, JOURDAIN Christine, LÉTÉ Bernard, « Le diagnostic cognitif des capacités de lecture : le logiciel ECCLA (Évaluation diagnostic des capacités cognitives du lecteur adulte) », Revue française de pédagogie, vol. 113, n° 1, 1995, p. 19-29.
Disponible en ligne sur le site Persée, Revues scientifiques.

ZAKHARTCHOUK Jean-Michel, « Quand l’évaluation perd la tête… », Cahiers pédagogiques, janvier 2009.
Disponible en ligne sur le site Cahiers pédagogiques.

Sitographie

Banque d’outils d’aide à l’évaluation diagnostique, Paris, ministère de l’Éducation nationale.

« Évaluations diagnostiques », Éduc-Éval : portail de l’évaluation, Paris, ministère de l’Éducation nationale, 2008.

« ROLL », site du Réseau des observatoires locaux de la lecture : prévention de l’illettrisme, 2011.

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