Éducation prioritaire




Education prioritaire


  • Education prioritaire
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Un accompagnement extérieur par un formateur ou un chercheur est mis en œuvre pour au moins un projet du réseau.

Certains projets portés par des enseignants ou d’autres personnels peuvent très utilement bénéficier d’un accompagnement par un formateur ou un chercheur. Cette forme de travail permet qu’un regard extérieur apporte un éclairage au fur et à mesure du déroulement du projet, notamment lorsque ceux-ci portent sur l’introduction de nouvelles manières de faire classe. Il en est ainsi pour les projets de classe sans note, des projets dits de classe inversée ainsi que des projets d’aide aux élèves qui donnent à ceux qui sont le plus en difficultés un coup d’avance, permettant ainsi de les rendre compétents au moment de la leçon. C’est dans l’accompagnement des pratiques au cœur du quotidien du métier que la recherche est particulièrement intéressante.

Pour approfondir

Bibliographie

BAILLEUL Marc, Enseignants, formateurs et recherche(s) en IUFM. Formation et recherche(s), tome II, Paris, L’Harmattan, 2005.

BAUDRIT Alain, La Relation d’aide dans les organisations : santé, éducation, travail social. Bruxelles, De Boeck, 2014.

CHARLIER Évelyne, BIEMAR Sandrine, Accompagner, un agir professionnel. Bruxelles, De Boeck, 2012.

LANDRY Carol, GARANT Céline (dir.), Formation continue, recherche et partenariat. Pour construire la collaboration entre l’université et le milieu scolaire. Québec, Presses de l’université de Québec, 2013.

L’HOSTIE Monique, BOUCHER Louis-Philippe (dir.), L’Accompagnement en éducation, Québec, Presses de l’université du Québec, 2004.

MIALARET Gaston, Pour la recherche et la formation, Paris, L’Harmattan, 2013.

VIAL Michel, CAPARROS-MENCACCI Nicole, L’Accompagnement professionnel ? Méthode à l’usage des praticiens exerçant une fonction éducative, Bruxelles, De Boeck, 2007.

VINATIER Isabelle, Réflexivité et développement professionnel : une orientation pour la formation, Bruxelles, De Boeck, 2012.

« Éducation et recherche : des liens à construire », Administration et éducation, n° 124, 2009.

« Accompagnement, accompagnements », Administration et éducation, n° 130, 2011.

« Formation à la recherche, formation par la recherche », Recherche et formation, n° 59, 2008.
Disponible en ligne sur le site de la revue Recherche & formation.

« L’accompagnement dans la formation », Recherche et formation, n° 62, 2009.
Disponible en ligne sur le site de la revue Recherche & formation.

Agir autour des six priorités du référentiel