Éducation prioritaire




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  • Education prioritaire
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  • Publiée le 15/11/2017

Engagés dans un projet collectif d’écriture de récits de pratiques professionnelles, Steve et Mourad, enseignants du REP+ Woippy de l’académie de Nancy-Metz, nous livrent leur expérience, partagent leurs essais, tâtonnements, réussites et erreurs, au plus près de la réalité du quotidien des classes pour la mise en œuvre dans leurs classes du tutorat entre élèves.

Le dossier : Un projet pour expérimenter le tutorat


Agir autour des six priorités du référentiel