Éducation prioritaire




Education prioritaire


  • Education prioritaire
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  • Publiée le 11/07/2016
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Cette nouvelle évaluation interroge pour la première fois les élèves sur leur processus de lecture. Menée dans le cadre d’un cycle d’évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (Cedre), elle mesure les compétences langagières et la littératie en fin de collège Elle distingue différents niveaux de performances, depuis la maîtrise langagière qui permet de poursuivre une formation pour 85 % des élèves jusqu’à une maîtrise très insuffisante pour 15 % des élèves. Elle confirme la forte influence de l’origine sociale sur les performances scolaires.

La note de la DEPP (PDF)


Agir autour des six priorités du référentiel