Lettre d'information Éducation prioritaire
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Education prioritaire
 

Lettre d'information

  26.04.2017
 
 

Actualités

 
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Différenciation pédagogique : synthèse de la conférence de consensus du Cnesco

 

La conférence de consensus autour de la différenciation pédagogique organisée par le Cnesco et l’Ifé/ENS Lyon les 7 et 8 mars 2017.

 
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Action renforcée du service social en faveur des élèves en EP

 

La circulaire n° 2017-055 du 22-3-2017 renforce l’action du service social en faveur des élèves des réseaux d’éducation prioritaire.

 
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Parution de la circulaire de rentrée 2017

 

La circulaire de rentrée 2017 conforte et amplifie les orientations de la refondation de l’éducation prioritaire.

 
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L’académie de Créteil mobilisée contre les effets de la grande pauvreté à l’école

 

300 personnes, réunies le 2 mars dernier, ont travaillé à la mise en œuvre du vade-mecum académique « Grande pauvreté et réussite scolaire ».

 
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Une nouvelle lettre d’information de l’éducation prioritaire des Hauts-de-Seine

 

Parution de la lettre d’information de l’éducation prioritaire des Hauts-de-Seine pour les mois de janvier/février 2017.

 
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Un école solidaire pour la réussite de tous

 

Mise en œuvre des recommandations du rapport « Grande pauvreté et réussite scolaire »

 
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Note du comité national de suivi du dispositif « Plus de maîtres que de classes »

 

Présentation des travaux sur l'accompagnement du dispositif à la ministre de l'Éducation nationale.

 
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Ouverture ministérielle de la Journée inter-académique des REP+ à Nancy

 

Une journée pour « Penser l’hétérogénéité et en tirer profit » dans les réseaux REP+ des académies de Nancy, Reims et Strasbourg.

 
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« Enseigner plus explicitement », un dossier de la DGESCO

 

Ce dossier vise à illustrer concrètement les différentes dimensions d’un enseignement plus explicite.

 
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Quels savoirs utiles aux formateurs ?

 

Roland Goigoux a résumé, lors d’une conférence à l’Ifé, les 14 heures de cours qu’il assure dans le master de formation de formateurs de Clermont.

 
 
 

Les dernières ressources

 
puce Ressources pour la formation
 

Enseigner pour faire apprendre, quelle place faire à l'élève ?

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   ESENESR | Bouysse, Viviane | Burban, Anne | Bouveret, Sabine •  ESENESR
  Regards croisés de Viviane Bouysse (IGEN), Anne Burban (IGEN) et Sabine Bouveret (professeur de mathématiques) sur la diversité des élèves devant l’apprentissage, avec un focus sur les mathématiques.
  Ajoutée le 27/03/2017
 
puce Ressources pour la formation
 

« Éloge de l’hétérogénéité »

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   Baraër, Michel •  GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle)
  Éditorial de Michel Baraër du numéro 163 (janvier 2017) de la Revue Dialogue du GFEN consacré à la problématique de l’hétérogénéité.
  Ajoutée le 10/03/2017
 
puce Ressources pour la formation
 

L’éducation par la coopération

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   Radio résonance | Connac, Sylvain •  Radio Résonance
  Interview de Sylvain Connac, ancien instituteur, maître de conférences à l’université de Montpellier et docteur en sciences de l’éducation, venu parler de « l’éducation par la coopération » avec les enseignants des quatre réseaux d’éducation prioritaire du Cher.
  Ajoutée le 10/03/2017
 
puce Ressources pour la formation
 

Enseigner plus explicitement de la maternelle au collège

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   Académie de Lyon | Gorge, Noël •  Académie de Lyon
  Résumé d’un atelier organisé dans le cadre de la journée interacadémique, le 28 novembre 2016 à Lyon, sur le thème « Enseigner plus explicitement » rassemblant les réseaux REP+ des académies de Lyon, Besançon, Dijon, Clermont-Ferrand, Grenoble.
  Ajoutée le 09/03/2017
 
puce Ressources pour la formation
 

Piloter, faire vivre, coordonner, évaluer le projet de réseau

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   Académie de Lyon | Ferachoglou, Robert | Beck, Jean-Christophe | Lascaux, Stéphane •  Académie de Lyon
  Résumé d’un atelier organisé dans le cadre de la journée interacadémique, le 28 novembre 2016 à Lyon, sur le thème « Piloter les temps de travail collectif » rassemblant les réseaux REP+ des académies de Lyon, Besançon, Dijon, Clermont-Ferrand, Grenoble.
  Ajoutée le 09/03/2017
 
puce Ressources pour la formation
 

Piloter, faire vivre, coordonner, évaluer le projet de réseau

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   Académie de Lyon | Fougères, Sylvie •  Académie de Lyon
  Résumé d’un atelier organisé dans le cadre de la journée interacadémique du 28 novembre 2016 sur le thème « Faire vivre le projet de réseau » rassemblant les réseaux REP+ des académies de Lyon, Besançon, Dijon, Clermont-Ferrand, Grenoble.
  Ajoutée le 09/03/2017
 
puce Ressources pour la formation
 

« Éloge de l’hétérogénéité »

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   GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle) | Forrest, Mariska | Myttenaere, Chantal | Lange, Sylvie | Bassis, Odette | Wattiaux, Karine •  GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle)
  Supplément en ligne du numéro 163 (janvier 2017) de la Revue Dialogue du GFEN consacré à la problématique de l’hétérogénéité.
  Ajoutée le 09/03/2017
 
puce Ressources pour la formation
 

Écoutons ce que les enfants ont à nous dire

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   UNICEF | Paugam, Serge •  UNICEF
  Une étude menée pour l’Unicef France par le sociologue Serge Paugam qui recueille l’avis des enfants de 6 à 18 ans, grandissant en quartiers prioritaires.
  Ajoutée le 19/01/2017
 
puce Ressources pour la formation
 

La coopération entre élèves : des recherches aux pratiques

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   Ifé | Reverdy, Catherine •  Ifé
  Dossier de l’Ifé qui définit, explore et illustre le concept de « coopération entre élèves ».
  Ajoutée le 19/01/2017
 
puce Ressources pour la formation
 

L’évaluation au service des apprentissages et du projet du réseau REP du Val d’Aure

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   Canopé Normandie •  Académie de Caen
  Vidéo de présentation par ses pilotes du travail d’un réseau qui mène une évaluation par compétences des élèves.
  Ajoutée le 19/01/2017
 
 
 
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Directeur de la publication : Jean-Marc Merriaux
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