Pratiques inclusives : de la formation à la classe

Mercredi 12 mars 2025 

L’équipe pilote Access a pour objectif, au travers d’une approche interdisciplinaire alliant les acteurs de terrain et le monde de la Recherche, de développer des travaux de recherche et des actions de formation ciblées sur l’éducation inclusive. L’objectif est de mieux comprendre les conditions d’accessibilité aux savoirs fondamentaux chez des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Pour rendre compte de ce travail, deux projets de recherche seront présentés, ciblés sur l’étude des effets des pratiques inclusives sur le langage et la communication chez des élèves porteurs d’un trouble du spectre de l’autisme scolarisés en école maternelle et primaire.

LES INTERVENANTES
– Raphaèle Tsao, Centre PsyCLÉ, Aix-Marseille Université
– Christina Romain, Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix-Marseille Université
– Gabriella Monticelli, doctorante au Centre PsyCLÉ, Aix-Marseille Université
– Carole Tardif, Centre PsyCLÉ, Aix-Marseille Université