D’étudiant à enseignant : quels effets de la formation initiale sur le développement professionnel

Mercredi 7 mai 2025

L’équipe Développement professionnel en Formation Initiale (DéFI) a pour objectif d’identifier, par une approche longitudinale, l’impact du parcours de formation initiale sur le développement professionnel des étudiants de la licence aux néo-enseignants. Ce développement peut être étudié du point de vue des processus de construction de l’identité professionnelle et des effets produits par la formation de l’Inspé Aix-Marseille Université.

Pour appréhender ce processus, l’approche longitudinale permet d’analyser les trajectoires
de formation et les facteurs déterminants à la construction de la professionnalité. 

À partir des premiers résultats obtenus depuis la rentrée 2024, seront présentés :

• les représentations du métier, des leviers et des freins de la formation initiale ;
• le sentiment d’appartenance, en lien avec l’expérience de stage ;
• le sentiment de compétence disciplinaire, pédagogique et technologique ;
• l’usage des contenus produits par la Recherche.