GT 6 - RÉDUCTION DES INÉGALITÉS SOCIALES À L’ÉCOLE

La France étant le pays de l'OCDE dans lequel le lien entre performances scolaires et origine sociale est le plus fort, le GT6 travaille sur les politiques éducatives pouvant contribuer à réduire les inégalités sociales à l'école. Les travaux s'organisent autour de trois axes :

• Au niveau des établissements, ils s’intéressent en particulier aux actions en faveur de la mixité sociale et leurs impacts sur les élèves ;
• Au niveau des enseignants, ils se concentrent sur les gestes pédagogiques susceptibles de favoriser la réussite des élèves d'origine modeste, notamment le travail coopératif, l'évaluation formative, et l'état d'esprit de développement ;
• Enfin, au niveau des parents, ils sont consacrés aux programmes d'accompagnement des parents dans les écoles REP et REP+ permettant de favoriser la réussite scolaire de leurs enfants.

Les membres du GT6 produiront dans les deux années à venir des notes et lettres permettant de diffuser l'état des connaissances scientifiques et les bonnes pratiques sur ces sujets, notamment sur la mixité sociale dans les établissements, l'état d'esprit de développement, les pratiques coopératives, et l'accompagnement des parents.

Coordination : Élise Huillery, professeur à l'université Paris-Dauphine et chercheur affilié au laboratoire J-PAL (Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab)